Лето.

1. Повторить с ребенком признаки лета, выучить названия и последовательность летних месяцев. Сравнить, чем отличается лето от других времен года.

2. «Подбери слово». 

Лето какое? - жаркое, знойное, холодное, теплое, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное, яркое, разноцветное, радостное.

Солнце летом (какое?) — желтое, жаркое, яркое, теплое.

Небо летом (какое?) — голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое. Облака летом (какие?) — высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые.

Трава летом (какая?) — зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая. Вода летом (какая?) — теплая, прохладная, приятная, освежающая. Дождь летом (какой?) — теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной.

3.  «Подбери действие»

Летом солнце (что делает?) — светит, греет, припекает, нагревает, сушит.

Дождь - идет, льет, поливает.

Ветер - дует, веет, освежает.

Трава — пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.

Облака — стоят, плывут, надвигаются.

Цветы — растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.

Фрукты — растут, созревают, опадают, наливаются.

Птицы — летают, поют, щебечут, радуются; выводят, учат (птенцов), заботятся (о птенцах).

4. «Назови ласково»

Дождь - …дождик

Луч –

Трава –

Цветок –

Птенец –

День –

Огород –

Солнце –  

5. «Много чего/кого?»

Туча – много чего? - …

Дождь –

Цветок –

День –

Месяц –

Облако –

Птица – много кого? - …

Птенец –

6. Разделить слова на слоги (прохлопать).

Лето, облако, луч, цветок, радуга, дождь, июнь.

Ответить на вопросы:

Какое слово было самое длинное?

Какие слова были самые короткие?

7. Составление рассказа.

-  рассмотрите с ребенком картину

 Задайте ребенку вопросы: (Ответы детей могут быть разными, но  следите, чтобы ребенок отвечал полным предложением, а не однословно).

- Какое время года на картине? (На картине нарисовано лето.)

- Где гуляют дети с воспитателем? (Дети с воспитателем гуляют в парке).

- Какие деревья стоят в парке? (В парке стоят высокие  (зеленые,  большие…) деревья.

- Какие цветы растут в парке? ( В парке растут красивые (разноцветные, яркие…) цветы.

- Во что одеты мальчики и девочки? (Мальчики одеты в шорты и футболки, а девочки в сарафаны.)

- Что делают девочки? (Одна девочка дарит воспитателю цветок, а другая девочка смотрит на красивые цветы.)

Что делают мальчики? (Один мальчик ловит бабочку. Другой мальчик хочет сорвать цветок, а третий мальчик смотрит, как девочка дарит цветок воспитателю.)

- Какое настроение у детей и почему? (У детей радостное настроение, потому что они гуляют в красивом парке.)

8. Выучить стихотворение.

Что такое лето?

Что такое лето?
Это много света,
Это поле, это лес,
Это тысячи чудес,
Это в небе облака,
Это быстрая река,
Это яркие цветы,
Это синь высоты.

9. Развитие мелкой моторики:

 Пальчиковая гимнастика.

«Лето»

Вот и лето наступает,

(Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.)

Всех на отдых приглашает.

(Соединяют одноименные пальчики рук, начиная с больших. )

Будем плавать, загорать

(Делают круговые движения кистями; складывают ладошки вместе, пальчики врозь – «солнышко».)

И на даче отдыхать.

(Показывают «домик».)

Обведи и раскрась.

Помним, что раскрашивать ребенок должен карандашами, а не фломастерами и лист вертеть не надо, так как кисть руки должна привыкать двигаться в разные стороны.