Оформление группы в детском саду является частью педагогического процесса, от которого зависит благополучие психофизиологическое состояние ребенка. С приходом каждой новой весны душа ликует и поёт. Всё дышит радостным преображением природы под лучами ласкового солнышка. Самое время обновить интерьер по-весеннему, отразив умелыми штрихами то, что происходит в природе, передав частицу чудесного настроения.

Эта яркая кукла каждый год приходит на смену новогодним елкам на главных площадях городов и сел. Она становится центром народных гуляний в честь проводов зимы, окончания масленичной недели. Вокруг главной героини праздника — Маслены — водят хороводы, поют стихи, рядом пляшут скоморохи, всех угощают вкусными блинами с разными начинками…

Цель работы :выполнить бурятские шапки. Задачи: 1.Научить создавать эскиз композиции головного убора бурят с правильной передачей его художественных особенностей. 2.дальнейшее формирование графических умений и навыков, связанных с приѐмами декоративного искусства 3. Развивать художественный вкус. 4. Воспитывать интерес и любовь к культуре и традициям бурятского народа. 5. Развивать эстетический и художественный вкус, чувство композиции, творческую активность и мышление учащихся; 6.Воспитывать любовь, бережное отношение к традициям и культуре своего народа. У бурят головной убор был в форме конуса с высокой тульей и отогнутыми краями. Также популярна была шапка в виде юрты или сопки с острым концом, украшенным бусиной или кисточкой- наиболее характерная для жителей Бурятии и Монголии. Бурятский головной убор был символом неба, жизненной силы и отношение к нему воспитывалось уважительное. Нельзя было его кидать на землю, переступать через него, относиться неуважительно. Остроконечная верхушка шапки символизирует процветание, благополучие.