Метод sand-art не предполагает директивный подход, и потому успешно используется как в работе с нормотипичными детьми, так и с детьми с ограниченными возможностями здоровья. При помощи песочного рисования происходит активизация правого полушария и синхронизация работы обоих полушарий головного мозга, что дает возможность ребенку проявить свой творческий потенциал.

Используя в работе с детьми метод песочного рисования, педагог-психолог решает такие задачи, как:

- развитие высших психических функций;

- раскрытие творческого потенциала;

- формирование коммуникативных навыков (при работе в парах или подгруппах);

- развитие тонкой моторики кистей рук, координации движения, пластики;

- равноценное развитие обоих полушарий головного мозга (левого и правого), развитие межполушарного взаимодействия;

- гармонизация эмоционального состояния, расслабление, снятие эмоционального напряжения у тревожных, агрессивных и гиперактивных детей.

- формирование навыков самоконтроля и саморегуляции.