Слоговая структура речи нарушена не у всех детей, но, если нарушена, то, ребенку трудно даются слова даже двух-трех сложной структуры, особенно со стечением согласных или слова со смешиваемыми звуками по разному признаку: глухости-звонкости, твердости-мягкости.