Технология создания инсталляции «Северный и Южный полюсы»в рамках темы недели "Путешествие по сранам и континетам" была увлекательной и познавательной задачей для детей. Для начала ребята подготовили все необходимые элементы: фигурки белых медведей и пингвинов, а также льдины из скомканной белой бумаги, обклеили картоную коробку бумагой. Эти заготовки были сделаны заранее, чтобы процесс сборки был максимально интересным и быстрым.

Этапы создания инсталляции

1. Подготовка основы: Дети выбрали большую поверхность, на которой будет располагаться инсталляция.Дети выбрали поверхность шкафа для конструирования. Поверхность была покрыта белой бумагой , имитирующим снег и лед.

2. Размещение льдин: Скомканная бумага, символизирующая льдины, была равномерно распределена по всей поверхности. Дети старались создать интересные формы и размеры льдин, чтобы пространство выглядело разнообразным и реалистичным.

3. Добавление животных: Затем ребята начали размещать фигурки белых медведей и пингвинов. Белые медведи заняли свое место на Северном полюсе, а пингвины — на Южном. Они аккуратно расставляли животных, стараясь придать им динамичные позы, будто они действительно живут и двигаются в своем арктическом мире.

4. Дополнительные элементы: Чтобы сделать инсталляцию еще более интересной, дети добавили несколько деталей, таких   небольшие снежинки из бумаги. Это придало композиции завершенность и сделало её ещё более привлекательной.

Игровая деятельность

После завершения инсталляции дети с удовольствием начали играть в этой локации. Они придумывали истории о приключениях белых медведей и пингвинов, представляя, как эти животные могли бы встретиться и подружиться. Игра проходила весело и оживленно, ведь каждый ребенок мог стать частью этого воображаемого мира, добавляя новые сюжетные линии и идеи.

Инсталляция стала не только красивым декоративным элементом, но и прекрасным инструментом для развития фантазии и творческих способностей детей.