Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились.

У нынешнего поколения молодых и относительно молодых родителей вопросы воспитания патриотизма связаны с поделками, которые мастерились в детском саду и школе.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Как научить ребёнка всегда любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Одним из важнейших направлений в преодолении бездуховности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, с историей мы зарождаем в них чувства гордости и любви.

 

Цель: формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей; формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста, правильного восприятия понятия о назначении и роли мальчиков как защитников своего Отечества.

 

 

 

Задачи

Для детей:

·         Способствовать формированию гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу;

·         Расширять представления детей об Армии, о защитниках Отечества, о военной технике;

·         Развивать все компоненты речевой деятельности;

·         Способствовать развитию познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

• Способствовать развитию коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений в детском саду;

·         Воспитывать чувство любви и уважения к Российской Армии;

·         Воспитывать интерес к истории своей страны.

 

Для родителей:

• привлечь родителей к проблеме развития познавательной сферы ребенка;
• стимулировать творческую активность родителей через участие в выставке: «Военная техника»
• способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей

 

Для педагогов

• обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей по теме проекта;
• создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;
• пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «Военная техника» и «Наша армия родная».

 

Предполагаемый результат

Дети

• Сформированность у детей элементарных знаний по теме «Военная техника» и «Наша армия родная»;
• Сформированность нравственно-патриотических чувств в процессе реализации проекта в соответствии с возрастом;
• Заинтересованность детей темой о военной армии и технике, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находить информацию по теме, рассказывать и делиться своими знаниями с другими детьми в детском саду;
• Творческое конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги военной техники по образцу, проявление творчества и детальности в работе;
• Возможность участия в  веселых конкурсах и соревнованиях, представить свои рисунки, поделки.

Родители

• Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком;
• Обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей;
• Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Педагоги

• Систематизация теоретических знаний и практических умений в  сфере нравственно-патриотического воспитания детей  дошкольного возраста;
• Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности
• Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов).