Приёмы работы с мячом в подготовительной группе.

Упражнения с мячом способствуют освоению собственного тела и ориентировке ребенка на себе.

1. Упражнения на освоения материала:

барабанить по мячу сначала медленно, затем быстрее;

хлопать мяч по бокам;

стучать мячом о пол перед собой, сбоку от себя, с другого бока;

катать мяч с горки;

Катать мяч по своему телу с проговариванием своих действий;

протирать мяч влажной салфеткой или мыть в тазике, и. т. д.

2. Упражнения на ориентировку на себе: прижать мяч к груди, к коленям, поставить стопу на мяч, положить мяч на голову, поднять мяч над головой, перекатить мяч вокруг себя и т. д.

3. Упражнения на развитие крупной моторики и отрыва рук от туловища:

катать мяч воспитателю и друг другу в положении сидя и стоя;

катать мяч вдаль и догонять его;

сидя в кругу, катать мяч друг другу со словами «Маша, лови.);

бросать и ловить мяч от взрослого к ребёнку ("назови своё имя");

передавать мяч друг другу, называя имя соседа ("Маша, на мяч");

стучать мячом об пол (по мячу) под простейшее стихотворение;

подкидывать мяч и ловить (к концу 2 мл. группы);

отбивать мяч о пол (к концу года). Необходимо обращать внимание на то, чтобы ребёнок не ронял мяч на пол, а отбивал его об пол с силой.

4. Упражнения на ориентировку в пространстве относительно предмета:

обойди мяч вокруг, встань за мячом, сбоку от мяча (уточнение смысла предлогов);

спрячь мяч по стул, за стул…;

сбивание кеглей, стоящих на малом расстоянии;

забрасывание мяча в корзину с расстояния 1 - 2 м;

Передавать мяч друг другу по кругу. На хлопок воспитателя менять направление.

Средняя группа (4 - 5 лет)

1. Упражнения на освоения материала:

барабанить по мячу по сигналу руки взрослого тише - громче (рука опущена вниз - тихо, рука выше - звук громче, рука вверх - громко);

стучать мячом о пол перед собой, справа от себя, слева;

катать мяч по своему телу с проговариванием своих действий;

протирать мяч влажной салфеткой или мыть в тазике, и. т. д.

передавать 2 мяча друг другу в разных направлениях. На хлопок воспитателя меняем направление.

2 Упражнения на ориентировку на себе: прижать мяч к груди, к коленям, поставить стопу на мяч, положить мяч на голову, поднять мяч над головой, перекатить мяч вокруг себя и т. д.

3. Упражнения на развитие крупной моторики и "отрыва" рук от туловища:

катать мяч воспитателю и друг другу в положении стоя в наклон;

сидя в кругу, катать мяч друг другу, проговаривая слова по текущей теме;

бросать и ловить мяч друг другу;

Бросать мяч друг другу с отбиванием от пола;

передавать мяч друг другу, проговаривая ритмичные стихи, считалки из текущей темы;

стучать мячом об пол (по мячу) стихотворение, считалку, слова из текущей темы;

подкидывать мяч и ловить (увеличить высоту);

отбивать мяч о пол. Необходимо обращать внимание на то, чтобы ребёнок не ронял мяч на пол, а отбивал его об пол с силой.

4. Упражнения на ориентировку в пространстве относительно предмета:

обойди мяч вокруг, встань за мячом, сбоку от мяча (уточнение смысла предлогов);

спрячь мяч по стул, за стул…;

сбивание кеглей, стоящи на расстоянии, большем, чем диаметр мяча;

забрасывание мяча в корзину с расстояния 2,5 - 3 м;

Вращать мяч, как волчок, каждой рукой по очереди в разные стороны.