Принципы фонопедического подхода и фонопедического метода.

18.05.2025

Первый принцип состоит в рассмотрении трех уровней голосовой активности:

доречевого (кашель, чихание, выдувание, плачь, шип, рычание, гудение, крик, смех, вой, писк и т.п.);
речевого (обычная речь, напевание, речь громкая, пение фольклорное, эстрадное, исполнение рок-музыки);
певческого (профессиональная сценическая или ораторская речь).

Уровни голосовой активности выступают в виде диалектической триады.

Второй принцип — формирование сложного певческого двигательного навыка на операционном уровне - в полном виде выглядит так: навык складывается из элементарных двигательных операций, каждая из которых абсолютно доступна любому человеку.

Если навыка от природы нет, т.е. нет певческого голоса, то певческий навык в его "черновом", технологическом, виде может быть постепенно сформирован путем синтеза элементарных операций.

Голосовой аппарат — саморегулирующаяся система. Поэтому третьим принципом будем считать соотношение управления и регуляции. Во время пения непрерывно происходит сопоставление воспринимаемого акустического результата с регулировочным образом своего голоса как представлением об оптимальном субъективном звучании.

Чем же можно реально управлять, т.е., проще говоря, двигать, непрерывно ощущая и контролируя процесс движения? Мышцами лица: губами, принимающими участие в артикуляции, мышцами щек, жевательной мускулатурой: нижней челюсти, языком, с помощью которого можно поднимать и опускать гортань (но нужно ли — другой вопрос!).

Четвертый принцип — принцип однородных действий при обучении пению — заключается в многократном выполнении простейших операций, в ходе которых голосовой аппарат как саморегулирующаяся система автоматически находит оптимум,

одновременно тренируя соответствующие мышечные системы. Один из первых примеров научного осознания этого принципа в вокальной педагогике разработал А. В. Яковлев. Начальный этап работы с вокалистом, в том числе и по исправлению дефектов певческого голосообразования, автор строит на многократном повторении стаккато в нижнем участке диапазона.

Пятый принцип наблюдаемости — визуальной и осязательной.

Шестой принцип самоимитации: повторение не чужого звука, воспринимаемого только слухом, а своего, со всем комплексом вокально-телесных ощущений (вибро-, баро- и проприорецепция).

Седьмой принцип эстетического негативизма: пение нарочито некрасивым голосом с целью переноса внимания с контроля тембра на контроль вибро-, баро-, проприорецепции и фонетики.

Мы раскрыли лишь малую часть того, что содержит в себе фонопедический метод развития голоса. Работа Емельянова включает в себя теоретический и практический материалы, которые помогают развивать голосовой аппарат ориентируясь на индивидуальные особенности и возможности. Поэтому этот труд нас заинтересовал и показался важным для изучения.

Просмотров всего: , сегодня:

Дата создания: 18.05.2025

Дата обновления: 18.05.2025

Дата публикации: 18.05.2025