Представьте, что ваш мозг – это сложный оркестр, где каждый инструмент отвечает за свою часть мелодии. Чтобы речь звучала гармонично, все эти "инструменты" должны работать слаженно: слух, зрение, память, внимание, мышление, координация движений. И когда в этом оркестре случается "фальшивая нота" – например, из-за травмы, болезни или особенностей развития – речь может стать нечеткой, замедленной или вовсе отсутствовать.

Вот тут на помощь приходит логопед, а вместе с ним – нейроигры. Это не просто веселые задания, а целенаправленные упражнения, которые используют принципы работы мозга, чтобы помочь ему "настроиться" и восстановить утраченные или недоразвитые речевые функции.

Что такое нейроигры в логопедии?

Это специальные игры и задания, которые:

• Стимулируют нейронные связи: Они помогают создавать новые пути в мозге или укреплять уже существующие, отвечающие за речь.
• Развивают когнитивные функции: Нейроигры тренируют внимание, память, мышление, восприятие, планирование – все то, что лежит в основе успешной коммуникации.
• Улучшают сенсомоторную интеграцию: Они связывают работу органов чувств (зрение, слух, осязание) с движениями, в том числе и с артикуляцией.
• Повышают мотивацию: Игровой формат делает процесс обучения увлекательным и менее утомительным, что особенно важно для детей.

Как это работает на практике?

Логопед, понимая, какие именно участки мозга и какие функции нарушены у пациента, подбирает соответствующие нейроигры. Это может быть:

• Игры на развитие внимания и памяти: Например, запоминание последовательности картинок, поиск отличий, повторение сложных слов или фраз. Это помогает улучшить концентрацию и способность удерживать информацию, что важно для понимания речи и построения предложений.
• Игры на развитие пространственного мышления и координации: Это могут быть задания на сортировку предметов по форме и цвету, построение башен по образцу, игры с пальчиками. Такая тренировка косвенно влияет на артикуляционный аппарат, так как мелкая моторика и координация тесно связаны.
• Игры на развитие слухового восприятия: Например, различение звуков, определение источника звука, повторение ритмических рисунков. Это помогает лучше слышать и различать звуки речи, что является основой для правильного произношения.
• Игры на развитие зрительного восприятия: Например, поиск предметов по описанию, соотнесение картинок и слов, составление пазлов. Это помогает лучше обрабатывать визуальную информацию, что важно для понимания письменной речи и чтения.
• Игры, имитирующие естественные процессы: Некоторые нейроигры направлены на то, чтобы "обмануть" мозг, заставив его работать так, как будто он учится речи с нуля. Например, использование специальных устройств, которые меняют восприятие звука, или выполнение заданий в необычных условиях.

Для кого подходят нейроигры?

Нейроигры – это универсальный инструмент, который может быть полезен:

• Детям с нарушениями речи: Дислалия, дизартрия, заикание, алалия, задержка речевого развития – во всех этих случаях нейроигры могут стать ценным дополнением к традиционным методам.
• Взрослым после инсультов или черепно-мозговых травм: Нейроигры помогают восстановить утраченные речевые навыки, улучшить память и внимание.

Больше: https://sinonim.org/gen#res