Конструирование из разных конструкторов по свободной теме или по заданной тематике имеет несколько целей:

• Развитие творчества. Дети придумывают и создают свои постройки, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.
• Формирование умений. Конструирование помогает детям видеть конструкцию, анализировать её основные части, определять, какие детали больше всего подходят для постройки, как их целесообразно скомбинировать. 
• Обучение планированию. Решая конструктивные задачи, дети учатся анализировать, находить самостоятельные решения, создавать замысел конструкций и в соответствии с ним планировать свою деятельность. 
• Воспитание навыков работы в коллективе. Совместная конструктивная деятельность детей (коллективные постройки) играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе — умения предварительно договориться и работать дружно, не мешая друг другу. 
• Воспитание эстетических чувств. При знакомстве детей с современными зданиями и с некоторыми доступными для их понимания архитектурными памятниками (Кремль, Большой театр и т. д.) развивается художественный вкус.