Конструирование по образцу «Совушка –сова, большая голова».

Совушка –сова,

Большая голова,

На пеньке сидит,

Головой верти.

Вот такие замечательные совушки у нас получились!

В старшем дошкольном возрасте ребенок хорошо понимает, что один предмет может выглядеть по-разному с разных точек зрения, способен координировать разные возможные перспективы. Тем самым в этот возрастной период происходит переход к стадии формальных операций, связанной с определенным уровнем развития способности индивида к обобщению и абстрагированию.

Обучение конструированию по образцу в старшем дошкольном возрасте предполагает обращение внимание детей к расположению элементов в пространстве, поскольку оно должно подчиняться определенной логике. Только так такой вид деятельности будет влиять на развитие мышления дошкольников.

Дети любят процесс конструирования, стараются достичь максимального сходства с образцом. В этом процессе они решают конструктивные задачи – приводят в нужное взаимоположение разные части и элементы. Детям необходимо отражать в своих моделях все, что представлено в образце, тем самым они будут усваивать предназначение той или иной конструкции.

    В своей работе мы активно применяем конструирование по образцу. Модели и схемы конструкций даём воспитанникам наряду с конкретными предметами или изображениями. Большое значение имеют в нашей конструктивной деятельности алгоритмические схемы, которые показывают пошаговое действие ребенка от начального этапа работы, до конечного результата. Любая деятельность в детском саду тесно связана с игрой и используя такие игры в конструировании как: «Найди и соотнеси с образцом», «Измени по образцу», «Дорисуй графический образец конструкций» мы помогаем лучше детям осваивать новый материал, закреплять пройденный и достигать высоких результатов.