Паспорт проекта «Снеговик-Почтовик: Чемодан зимних чудес»

Вид проекта: Творческо-познавательный, краткосрочный (2-3 недели).
Участники: Дети старшей группы (5-6 лет), воспитатели, родители.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Проблема: После чтения сказки В. Сутеева «Ёлка» и истории о «Снеговике-почтовике» дети заинтересовались, какими бывают снеговики в разных странах, из чего их можно сделать и какую роль они играют в культуре.
Цель проекта: Создание условий для познавательной и творческой активности детей через создание коллективного мини-музея «Снеговиков» в чемодане.
Задачи:

·         Познавательные: Расширить представления о зиме, зимних забавах, традициях создания снеговиков. Познакомить с разнообразием видов снеговиков (в литературе, мультфильмах, традициях мира).

·         Развивающие: Развивать творческое воображение, мелкую моторику, конструктивные навыки. Развивать умение работать в коллективе, договариваться, представлять результат своей деятельности.

·         Речевые: Обогащать словарный запас (понятия: экспонат, коллекция, выставка, куратор, витрина). Развивать связную речь через составление рассказов о своем снеговике.

·         Воспитательные: Воспитывать интерес к коллекционированию, уважение к творчеству других, бережное отношение к результатам труда. Привлекать семьи к совместной творческой деятельности.

Продукт проекта: Интерактивный мини-музей «Снеговиков из чемодана», созданный руками детей и родителей.

---

Этапы реализации проекта:

I этап. Подготовительный (3-4 дня)

1.    Мотивация: Просмотр мультфильма «Снеговик-почтовик» (1955 г.) и современного мультфильма про снеговиков. Чтение отрывка из книги «Снеговик» Р. Бриггса.

2.    Обсуждение: «Что мы знаем о снеговиках?», «Каких снеговиков из мультиков вы помните?», «Хотели бы вы создать свой музей снеговиков?».

3.    Объявление для родителей: Информирование о проекте, приглашение к участию (создание домашнего снеговика-экспоната для музея, помощь в оформлении).

4.    Создание «Чемодана-основы»: Вместе с детьми выбрать и подготовить старый чемодан. Превратить его в основу музея: покрасить, приклеить «снег» (вату, пенопластовые шарики), сделать надпись «Мини-музей Снеговиков». Внутри чемодана создать «зимний» фон (голубой фон, зеркальце как ледяное озеро, гирлянда со снежинками).

II этап. Основной (Исследовательско-творческий, 1,5 недели)

Блок 1: «Снеговик в мире знаний»

·         Беседа: «Откуда взялся снеговик?» (историческая справка в адаптированном виде: первый снеговик в Европе, самый большой снеговик и т.д.).

·         Презентация/Рассматривание альбома: «Снеговики мира» (японские «Юки-Дарума», забавные уличные снеговики в разных странах).

·         Экспериментирование: «Таинственный снег» (лепка из снега на прогулке, опыты со снегом, изготовление «снега» из соды и пены для бритья для групповой работы).

Блок 2: «Снеговик в мире искусства»

·         Литература: Чтение и обсуждение стихов, сказок и загадок о снеговиках. Создание «Книги отзывов музея», куда дети диктуют свои впечатления.

·         Лепка: «Снеговик-спортсмен» (пластилин, соленое тесто) для экспозиции.

·         Рисование: «Портрет Снеговика-Почтовика» (гуашь), «Ночной снеговик» (восковые мелки + акварель).

·         Аппликация/Конструирование: Объемные снеговики из бумажных кругов, ватных дисков, ниток. Создание «семьи снеговиков» для музея.

·         Рукоделие (с родителями): Домашнее задание – создать снеговика-экспонат из любого материала (вязаный, из носка, из дерева, из пуговиц, из ниток, из конфет и т.д.). Каждый экспонат должен иметь паспорт-бирку: Имя снеговика, Автор (имя ребенка), Материал, Особенная история (1-2 предложения).

Блок 3: «Музейное дело»

·         Экскурсия (виртуальная или по детскому саду) в настоящий музей. Обсуждение, кто такой экскурсовод, как располагают экспонаты.

·         Распределение ролей: Выбираем «кураторов музея» (дежурные, которые расставляют экспонаты), «экскурсоводов» (дети, которые выучили рассказ о своем снеговике).

·         Оформление чемодана-музея: Совместное размещение всех снеговиков. Создание тематических зон: «Снеговики из мультфильмов» (игрушки), «Снеговики-рукоделки» (работы родителей и детей), «Наши рисунки», «Снеговики-великаны» (фотографии со снежных построек на участке).

III этап. Итоговый (Презентация и рефлексия, 2-3 дня)

1.    Торжественное открытие мини-музея: Приглашаем гостей (другие группы, администрация, родители).

2.    Проведение экскурсий: «Юные экскурсоводы» проводят первые экскурсии для малышей.

3.    Игровая деятельность:

o    Сюжетно-ролевая игра «Почта»: Снеговик-почтовик принимает и разносит «новогодние письма» (рисунки-пожелания) по группам.

o    Дидактические игры: «Собери снеговика» (пазлы), «Найди отличия», «Что лишнее?».

o    Подвижная игра: «Заморожу», «Снежная карусель».

4.    Рефлексия с детьми: Беседа «Что было самым интересным?», «Чему мы научились?». Вручение всем участникам «Дипломов юного музейного деятеля».

5.    Пополнение музея: Музей остается в группе на все зимнее время. В него можно добавлять новые экспонаты, фотографии со снежных фигур с прогулки.

---

Содержание мини-музея в чемодане:

·         Основная экспозиция: Самодельные снеговики из различных материалов (пластилин, ткань, бумага, нитки, природные материалы и т.д.).

·         Интерактивная зона:

o    Конверты с загадками о зиме.

o    «Волшебный мешочек» с фигурками для игры «Угадай на ощупь».

o    Дидактическая игра «Одень снеговика» (карточки с одеждой).

·         Информационная зона: Книга отзывов, фотографии этапов создания музея, картинки снеговиков мира.

·         Игровая зона: Маленькие фигурки снеговиков для сюжетных игр.

---

Работа с родителями:

1.    Информационный стенд «Наш проект «Снеговик-Почтовик».

2.    Мастер-класс (очный или в формате памятки) «Снеговик из носка за 15 минут».

3.    Совместное творческое домашнее задание «Снеговик-экспонат для нашего музея».

4.    Помощь в организации «снежного» материала (вата, белая пряжа, бросовый материал).

5.    Приглашение на торжественное открытие музея.

---

Ожидаемые результаты:

·         Дети проявляют устойчивый интерес к зимним явлениям, традициям, расширили кругозор.

·         Создан уникальный продукт – мини-музей, который используется в дальнейшей игровой и познавательной деятельности.

·         Развиты навыки коллективной работы, проектной деятельности, публичного выступления (в роли экскурсовода).

·         Активизирована и сплочена детско-родительская общность через совместное творчество.

·         Обогащена предметно-пространственная среда группы.

Проект «Снеговик-Почтовик: Чемодан зимних чудес» станет ярким событием для детей, подарит ощущение чуда и позволит каждому ребенку почувствовать себя творцом и хранителем маленькой зимней тайны.