▌ Организация образовательной среды на тематической неделе «Дикие животные и их детёныши»

Основные цели и задачи

 Расширять представление: о жизни диких животных, особенностях их внешности, образа жизни, питании и поведении зимой.

- Формировать активный словарь: Названия диких животных и их детёнышей, места проживания, способы передвижения.

- Учить классифицировать: Домашних и диких животных, анализировать отличия и сходства.

Активизировать познавательную активность: Через наблюдения, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов и стихов.

- Стимулировать двигательную активность

С детьми проводили беседы о подготовке животных к зиме.

- Дидактические игры («Назови малыша», «Узнай по описанию»).

- Конструктивная деятельность («Строим домик»), обсуждение особенностей жилищ животных.

- Окружающий мир: «Жизнь диких животных зимой».

-Песенки о животных и ритмические танцы.

- Подвижные игры («Охота на зайца», «Перепрыгнуть реку»).

- Развитие речи: Стихи и рассказы о лесных обитателях. подкормка Чтение художественных произведений («Колобок», Сказки Сутеева и К. Чучковского

- Рисование рисунков о животных, пластилинографию "Белочка"

На протяжении всей недели дети активно участвуют в мероприятиях, направленных на расширение кругозора и воспитание любви к природе. Дети получают возможность наблюдать за поведением животных, изучать следы, составлять рассказы и создавать творческие проекты. Таким образом формируется устойчивый интерес к познанию мира вокруг нас и пониманию важности сохранения природы.