Дети дошкольного возраста развиваются в первую очередь играя, получая удовольствие от взаимодействия с друг другом, соревнуясь, стараясь победить, учитывая свои ошибки на будущее. Игра для детей естественное состояние и потребность. А игровые технологии повышают интерес и мотивацию, помогают не бояться ошибок, развивают коммуникацию детей.

Одной из таких технология являются нейроигры и упражнения с карандашами. Оказывается, карандашами можно не только рисовать, но и играть в веселые игры.

Эти игры улучшают межполушарное взаимодействия, способствуют развитию мелкой моторики, речи, координации и эмоциональной устойчивости детей.

Игры и упражнения с карандашами мы с детьми разучиваем постепенно.

·        На первом этапе - одной рукой.

·        На следующем этапе переходим на вторую руку, выполняя движения пальцами медленно.

·        Когда дети овладевают навыками работы с карандашами второй рукой, переходим

к следующему этапу.  Выполняем упражнения уже двумя руками сразу.

Когда дети производят ритмичные движения пальцами левой и правой руки, у них активизируются оба полушария, формируются навыки по согласованности движений рук и движений глаз, а это способствует развитию умственных способностей и повышению интеллекта.

Нейроигры и упражнения с карандашами делают наш образовательный процесс более увлекательным, интересным и эффективным.

Предлагаю несколько нейроигр и упражнений с карандашами, которые применяю в работе с детьми, как в индивидуальной, так и в групповой форме.

Упражнение 1.

а) Разложи в такой же последовательности, как на карточке

б) На карточке нарисовано какой рукой нужно взять карандаш. Например, правой рукой возьми розовый карандаш, а левой - чёрный. Скрести руки и поменяй карандаши местами.

Упражнение 2.

На карточке нарисовано какой рукой нужно будет дотронуться. Посмотри на карточку, дотронься до карандашей этих цветов в той же последовательности.

Усложнение: Запомни последовательность на карточке. Дотронься до карандашей в той же последовательности.

Упражнение 3.

Каждому карандашу соответствует своё число. Дотрагивайся до карандашей в той последовательности, как указано на карточке и называй число, которое соответствует этому цвету.

Упражнение 4.

Карандаш какого цвета лежит двумя карандашами. Например, зелёный и голубой, между ними - коричневый. Дотронься до этого карандаша столько раз, сколько написано на ладошке.

Игра «Пианино»

а) Карандаш находится на столе. Нужно дотрагиваться до него поочередно каждым пальчиком, как будто играя на пианино.

б) Карандаш кладут вертикально между ладонями и мягко перекатывают от кончиков пальцев к запястью и обратно. Начинать нужно медленно, затем постепенно ускоряться.

Игра «Вертушка»

Ребёнок держит карандаш двумя пальцами: большим и указательным. Затем он начинает плавно вращать карандаш по часовой стрелке и против часовой стрелки, помогая себе при этом средним пальцем.

Игра «Змейка»

Ребёнок берёт карандаш за верхушку тремя пальцами — щепотью. Вращая карандаш по часовой стрелке, он начинает опускать пальцы (щепоть) вниз (карандаш извивается, как змейка). Упражнение выполняется сначала в воздухе, а затем с упором в лист бумаги.

Игра «Добывание огня»

Прокатываем карандаш между двумя ладонями от кончиков пальцев до запястья. Сначала медленно, потом быстро.

         Выполняйте эти упражнения и игры вместе с нами, и развивайтесь вместе с нами.