Создание предметно-развивающей среды для организации работы по развитию конструктивной деятельности в ДОУ позволит наиболее полно 5 раскрыть способности каждого ребёнка, соответствующие возрастным возможностям. Многообразие представленного материала для различных видов конструирования в разных возрастных группах поможет детям дошкольного возраста применять усвоенные знания и способы деятельности для решения новых поставленных задач. 

Особенности центра конструирования: Сосредоточен в одном месте, занимает немного пространства, мобилен, позволяет организовать конструкторскую деятельность с большой группой воспитанников, подгруппой и индивидуально, развернуть строительство на ковре либо на столе. Оснащение: -Конструкторы разного вида; 10 -Кубики; -Крупный и мелкий деревянный строительный материал; -Материалы и оборудование для работы с бумагой и картоном; -Материалы и оборудование для работы с использованным (бросовым) материалом; -Природный материал; -Тематические альбомы по архитектурным сооружениям; -Тематические альбомы с занимательными играми и упражнениями по конструированию; -Схемы и чертежи построек; -Различные игрушки, сомасштабные постройкам; -Образцы построек; -Рисунки; -Иллюстрации; -Фотографии; -Мобильные платформы для конструирования; -Место для экспонирования детских работ; -Мебель; -Ковры напольные Правильно созданная РППС позволяет обеспечить каждому ребёнку выбор деятельности по интересам, возможность взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально. 

В конструировании по теме детям предлагают общую тематику конструкций, например, «Город», и они сами создают замыслы конкретных построек и поделок, выбирают способы их выполнения, материал. Эта достаточно распространенная в практике форма конструирования очень близка по характеру конструированию по замыслу с той лишь разницей, что замыслы детей здесь ограничиваются определенной темой. Основная цель организации конструирования по заданной теме — актуализация и закрепление знаний и умений, а также переключение детей на новую тематику в случае их «застревания» на одной и той же теме.