Мы решили посвятить наше внимание новому педагогическому проекту "Замечательный предлог!" Одним из направлений в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими ОНР - это работа по обучению пониманию и правильному употреблению предлогов. При работе с каждым предлогом важно отрабатывать пространственное значение предлога, что особенно необходимо для детей с дизартрическим компонентом и оптической дислексией. Мы старались показать порядок изучения предлогов, формы и методы, этапы и предполагаемый результат работы.