Сюжетно‑ролевая игра «Магазин» с использованием изготовленных денег: описание технологии

Цель игры

Формирование социального и экономического опыта детей через игровую деятельность: знакомство с товарно‑денежными отношениями, профессиями, правилами поведения в общественных местах.

Задачи

• Образовательные:

  • познакомить с профессиями продавца, кассира, покупателя, водителя, кондуктора и т. д.;

  • сформировать представление о деньгах, ценах, покупках;

  • научить соотносить цену товара с количеством денег;

  • обогатить словарный запас (касса, ценник, сдача, кошелёк, витрина и пр.).

• Развивающие:

  • развить коммуникативные навыки и речь;

  • стимулировать творческое развитие сюжета игры;

  • тренировать память, внимание, логику.

• Воспитательные:

  • воспитать уважительное отношение к труду взрослых;

  • сформировать культуру поведения в общественных местах;

  • привить основы финансовой грамотности.

Участники

Дети 6–7 лет (количество — 5–15 человек), воспитатель (может участвовать в игре или руководить ею).

Материалы и оборудование

• Изготовленные деньги: бумажные купюры и/или монеты с номиналами (например, 1, 2, 3, 4, 5 условных единиц). Можно сделать их:

  • из плотной бумаги или картона;

  • с простыми рисунками или символами (геометрические фигуры, фрукты, животные);

  • с цифрами и надписями («1 рубль», «5 монет»).

• Ценники с указанием стоимости товаров (соответствуют номиналам денег).

• Кошельки (можно сделать из бумаги, ткани или использовать игрушечные).

• Товары для магазина: муляжи фруктов, овощей, сладостей, игрушек, бытовой техники и т. п.