Это один из самых эффективных и увлекательных приёмов в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Когда ребёнок не просто пассивно запоминает букву, а создаёт её своими руками, процесс обучения становится по-настоящему осмысленным и запоминающимся.