6 июня у нас в Калинке прошел калейдоскоп культур: Фестиваль «Игры народов России!».

Мы провели Фестиваль детской игры- как Федеральной инновационной площадки (МИП). На территории развернулись 9 площадок- 9 народов.

Дети и родители играли в народные подвижные и дидактические игры, узнали о каждой национальности народа. Мы приобщаем детей и родителей к уважению к традициям. Все прошло на высоком уровне!

 Оформление беседки.

макет чума в натуральную величину (из ткани, верёвок и обручей),

искусственные оленьи рога и нарты,

выставку предметов быта северных народов (иллюстрации, муляжи, детские поделки),

стойки с ненецкими орнаментами и национальными костюмами (кисы),

фотозону с оленями из картона и мягкими модулями белого и синего цветов (имитация снега и тундры).

С самого входа гостей встречали педагоги в элементах ненецкой одежды и звучала спокойная народная музыка.

Ход мероприятия

1. Торжественное открытие инновационной площадки

Руководитель инновационной площадки поприветствовала семьи и рассказала о цели работы: познакомить детей и взрослых с культурой малочисленного народа Севера — ненцев, через совместные игры,  творчество и общение. Была подчёркнута значимость поликультурного воспитания в ДОУ.

2. Путешествие в тундру (совместно с родителями)

Детей и родителей пригласили в «путешествие» —

Родители вместе с детьми: играли в настольные и подвижные игры, узнали кто такие ненцы, традиции, обряды.

рассматривали иллюстрации и настоящие предметы (рукавицы, расшитые бисером, берестяные изделия),

слушали короткий рассказ о значении оленя в жизни ненецкой семьи.

Работала фотозона с чумом, оленями и национальным костюмом — все желающие сделали семейные фотографии на память.

Дети и родители совместно прожили опыт знакомства с новой культурой, что повысило интерес к этнографии и истории России.

Была создана атмосфера доверия и сотрудничества между ДОУ и семьёй.

Инновационная ценность: мероприятие построено на принципе активного включения родителей в образовательный процесс и использовании интерактивных этнографических зон, что позволяет формировать у дошкольников этнокультурную компетентность в естественной, радостной форме.