«Как мы сконструировали зонтик из бумаги и картона»

Цель: изготовить объемную, раскрывающуюся модель зонтика из доступных материалов.

Материалы:

Цветная бумага (для купола);

Картон (для ручки и основания);

Клей-карандаш или ПВА;

Ножницы.

Этапы работы:

Изготовление купола (главная часть).

Мы взяли лист цветной бумаги и начали складывать его «гармошкой». Для этого мы сгибали бумагу попеременно то в одну, то в другую сторону, делая одинаковые по ширине складки (примерно по 1–1,5 см). Это самый важный этап, так как именно благодаря гофре наш зонтик сможет раскрываться, как настоящий.

Формирование круга.

Когда вся бумага была сложена в гармошку, мы нашли центр и склеили крайние складки между собой. Получилась круглая гофрированная «юбочка». Чтобы она стала похожа на купол зонта, мы расправили её и придали легкую выпуклую форму.

Создание каркаса и ручки.

Из плотного картона мы вырезали длинную тонкую полоску. Это будет стержень (ручка) нашего зонта. Чтобы он был прочным и красивым, мы взяли картон потолще.

Сборка конструкции.

       У нас получился красивый, объемный зонтик.

 Когда мы делаем такую поделку (особенно с детьми), мы развиваем сразу целый комплекс навыков.

 Мелкая моторика рук (самое главное!)

Когда мы складываем бумагу «гармошкой», мы тренируем пальчики, учимся делать одинаковые движения и контролировать силу нажима.

Намазывание клея и склеивание деталей развивает точность движений кисти.

       Пространственное мышление и воображение

Ребенок учится представлять, как плоский лист бумаги превращается в объемный купол зонта.

Развивается понимание форм (круг, прямоугольник) и симметрии.

 Конструкторские и инженерные навыки

Мы решаем проблему: как сделать, чтобы зонтик был прочным (придумываем, как приклеить бумагу к картону).

Логическое и алгоритмическое мышление

 

5. Терпение, усидчивость и внимание

 

Чтобы складки были ровными, нужно сосредоточиться. Это учит доводить дело до конца.

     Эстетический вкус и креативность

Когда мы выбираем цвета и украшаем зонтик, мы развиваем чувство прекрасного и творческое самовыражение.

  Речевое развитие (если вы комментируете процесс)

Если вы проговариваете вслух, что делаете («сейчас сгибаю», «склеиваю края»), обогащается активный словарь ребенка.

Данное занятие способствует развитию сенсомоторики, зрительно-моторной координации, формированию конструктивного праксиса, а также развитию познавательных процессов (внимания, памяти, мышления) и эмоционально-волевой сферы ребенка.