Консультация для родителей на тему:

«Влияние лепки на развитие ребенка»

В процессе манипуляций с материалами для лепки происходит естественный массаж биологически активных точек, расположенных на ладонях и пальцах, что положительно сказывается на общем самочувствии ребенка. Формируются общие навыки работы рук, в том числе мелкая моторика–совершенствуются движения рук под зрительным и кинестетическим контролем, благодаря чему приобретенные навыки способствуют развитию физических и психических процессов и общему развитию, оказывает колоссальное влияние на ребенка в целом. Кроме того, решается большинство умственных задач—движения руки мозг фиксируют ощущения и объединяют их со зрительными, слуховыми и тактильными восприятиями в сложные, целостные образы и представления.

В процессе лепки ребенок пальцами разминает тесто, пластилин и глину. Регулирует силу нажатия. Координирует работу обеих рук одновременно. Эта работа подготавливает руку к письму, укрепляет мелкие мышцы кисти, учит регулировать давление при письме, помогает красиво писать, не испытывая усталости и негативных эмоций.

В процессе моделирования развиваются все психические процессы.

1) Восприятие-процесс, посредством которого человек получает и обрабатывает различную информацию, поступающую в мозг через органы чувств. Ребенок отражает предмет в целом, выделяет его части, учится соотносить пропорции изображения, использует символы для условной передачи реальных предметов и форм, обобщает, анализируете и сравнивает.

2) Память- дети воспроизводят запечатленные и запомненные представления и образы окружающего мира, обращаются к художественному языку, описывают и играют со скульптурами.

3) Внимание-состояние психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте. Дети долго учатся концентрироваться на работе.

4) Мышление–Дети учатся анализировать качество изготовления, устранять имеющиеся ошибки и планировать деятельность.

Влияние моделирования на развитие эмоциональной области. В лепке ребенок передает впечатления, чувства, переживания, впечатления, отношение к окружающему миру. Он учится передавать выразительность нарисованного изображения, осваивает приемы творческого действия. Учитывая свойства предметов (форма, строение, цвет, величина, положение в пространстве, у детей развивается чувство цвета, формы и ритма, которые являются составляющими эстетики.

Дети мастерят поделки не только для себя, но и для окружающих. В процессе совместной деятельности дети могут подготовить выставку поделок и совместно выполнить такие задания, как «Сделать подарок детям», «Сделать кукольный спектакль самостоятельно», «Сочини сказку»

В заключение хотелось бы сказать, что лепка в не навязчивой и интересной форме может сформировать важный процесс и приобрести навыки подготовки к школе.