Дети младшего возраста, всегда путают времена года, поэтому мы взяли проект «Зимушка-зима». Целью этого проекта расширить представление детей о характерных особенностях зимней природы. Учить видеть и называть предметы и действия в жизни, на картине, находить причинно-следственные связи. Обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года, о зимних явлениях, о снеге.

В проекте с детьми беседовали  на темы:

• «Что мы знаем о зиме?»
•  «Как нужно одеваться зимой?»
• «Откуда берётся снег ?»
•  «Кому нужен снег?»
• «За что мы любим зиму?»

Смотрели познавательные фильмы, играли в пальчиковые и подвижные игры. Закрепили  понятия « много» и «один» , « большой и маленький»,« высокий и низкий» , названия основных цветов с блоками Дьенеша, ЧХЛ и заучивали стихотворение через мнемотаблицу. Рисовали, лепили, конструировали, делали аппликацию.

В конце проекта дети имели представление о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе ( с приходом холодов – животные впадают в спячку, надо кормить птиц), увидели  красоту зимней природы (деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки), расширили  представление о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег; люди надевают зимнюю одежду).