Большинство современных детей редко общаются с природой. Поэтому наш проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир. И мы начали эту работу с самых маленьких обитателей нашей природы – насекомых. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным.

А чтобы было интересно изучать мир насекомых мы с детьми начали знакомство:

  со строения, место обитания, жизнедеятельности и т. д.

 -наблюдение за насекомыми на участке детского сада 

рассматривали иллюстрации, картинки , смотрели познавательные видео о разных насекомых.

- беседы-обсуждения: «В чём польза насекомых?»

«Кто такие насекомые, чем они отличаются от других существ?», «От чего зависит окраска насекомого?», «Польза муравьев и пчел.

-Физкультминутка и подвижная игра:"бабочка" .

-чтение и обсуждение произведения К. Чуковского «Муха-Цокотуха»; 

-Раскраски «Мир насекомых».

-рисование красками «Бабочка», 

-Аппликация:

«Божья коровка"

 -лепка:"пчела".

-общая совместная работа Аппликация :"поляна насекомых".

Результаты  деятельности :

1. Сформировался устойчивый интерес детей к природе.

2. Повысился уровень экологической грамотности воспитанников, сложилась система знаний детей о насекомых.

3. У детей воспиталось чувство сопереживания и желание помочь маленьким обитателям.

Вывод: Воспитание у ребёнка дошкольного возраста любви и бережного отношения к окружающей природе, способствует формированию отзывчивой и гуманной личности.