Педсовет на непривычную для детского сада тему – «Последний звонок». Педагоги на время вернутся на школьную скамью, чтобы подвести итоги прошедшего учебного года. Какие приемы и задания помогут сконцентрировать их внимание и мотивировать на работу летом, читайте в статье.

Чтобы разнообразить итоговый педсовет, проведите его в форме последнего звонка. На импровизированных уроках педагоги проанализируют результаты своей работы за учебный год, обсудят план летней оздоровительной работы и новые годовые задачи. И все это в неформальной, доброжелательной обстановке. Чередуйте «уроки» с упражнениями и короткими докладами. Тогда времени на выступления хватит всем. Итоговый педсовет «Последний звонок» поможет вам создать праздничную атмосферу и решить основные задачи встречи с коллегами в мае.

Как подготовиться к итоговому педсовету

Итоговый педсовет – важное мероприятие, поэтому готовьтесь к нему заранее. Спланируйте ваше выступление и определите ответственных педагогов, которые будут «вести уроки» согласно теме педсовета. Обсудите содержание их докладов.

Подготовьте информацию о педагогах, которые аттестованы в 20__/20__ учебном году, прошли курсы повышения квалификации, активно участвовали в профессиональных конкурсах и конкурсах с детьми. Оформите слайды для презентации и грамоты за успехи и достижения, чтобы вручить коллегам в конце заседания педсовета.

Обобщите данные мониторинга усвоения детьми образовательной программы и диагностики готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. Проведите анкетирование родителей, чтобы выяснить, как они оценивают работу дошкольной организации в текущем учебном году. Сформулируйте задачи на следующий учебный год.

Сценарий педсовета построен в форме уроков и, кроме отчетов и докладов, включает творческие задания и упражнения для педагогов. Используйте их, чтобы активизировать внимание коллег и поднять им настроение. Это особенно важно в конце учебного года.

Продумайте, как украсить зал, чтобы отразить тему педсовета «Последний звонок». Праздничную атмосферу создадут воздушные шары. Не забудьте про главный атрибут мероприятия – колокольчик. Настройте мультимедийную аппаратуру, чтобы показать презентацию со слайдами к импровизированным урокам.

Подготовьте материалы и оборудование для педсовета: шляпу для упражнения-приветствия, микрофон для интервью-разминки, на каждого педагога – семь листов бумаги, семь разноцветных карандашей, ножницы, клей для проективной методики «Точка, точка, запятая».

	Сценарий Итогового Педсовета на тему «Последний звонок»
	1. Позволит совместить структуру традиционного итогового педсовета и нетрадиционный формат заседания. 2. Включает индивидуальные выступления педагогов с отчетами об итогах работы за учебный год в рамках импровизированных уроков. 3. Предусматривает совместный анализ проблем и результатов деятельности педагогического коллектива в неформальной обстановке (педагоги вспоминают, что было хорошего и что мешало их работе). 4. Предусматривает упражнения на рефлексию, поощрение и награждение педагогов.

 

Какие вопросы анализировать на педсовете

Цель итогового педсовета в мае – подвести итоги работы дошкольной организации по реализации годового плана, обсудить перспективы деятельности на летний период и следующий учебный год. Не перечисляйте на педсовете все мероприятия, которые прошли в дошкольной организации. Важно не количество, а результаты этих мероприятий, которые нужно сравнить с показателями прошлого года.

Выделите основные направления, по которым у педагогов в вашем детскому саду были самые значимые достижения, а в чем у них возникали чаще всего проблемы. Проанализируйте самые яркие музыкальные и спортивные мероприятия, которые провели педагоги с детьми и родителями. Оцените вместе с коллегами, как это помогло вовлечь родителей в образовательную деятельность.

Уделите особое внимание инновационной деятельности. Если ваш педагогический коллектив внедрял в текущем учебном году новые педагогические технологии, проанализируйте результаты этой работы.  Так педагоги наглядно видят, чего достиг их коллектив и какие задачи им предстоит решить в следующем учебном году.

Сценарий итогового педсовета «Последний звонок»

Ход педсовета:

Музыкальный зал украшен шарами и колокольчиками. С правой стороны от экрана
стоит стол для ведущих – заведующего ДОО и старшего воспитателя.
На столе – ноутбук и колокольчик. На экране тема педсовета – «Последний звонок» и повестка.

Вступительная часть

Упражнение-приветствие «Дело в шляпе»

Педагог-психолог предлагает каждому педагогу написать записки с приветствием и не подписывать их. Затем собирает записки и кладет их в шляпу. Педагоги по очереди вынимают записки и с выражением читают приветствие, как будто это их собственное.

Текст обращения заведующего детским садом:

Уважаемые коллеги, я приветствую вас на итоговом педагогическом совете. Вот и закончился очередной учебный год, совсем скоро в школах прозвенит последний звонок. Предлагаю и нам с вами организовать сегодня свой последний звонок, чтобы наш педсовет прошел так же ярко, торжественно и душевно. Желаю вам продуктивной работы!

После приветствия заведующего детским садом
педагог-психолог проводит интервью-разминку «Горячий микрофон»,
задает вопросы педагогам-«выпускникам».

Интервью-разминка «Горячий микрофон»

Текст обращения педагога-психолога: Дорогие «выпускники», у меня к вам несколько вопросов:

·         Чем запомнился вам этот учебный год?

·         Каким словом вы можете охарактеризовать его?

·         Какие они, воспитанники этого года?

·         Какими бы вы хотели видеть воспитанников в следующем году?

·         Что стало главным событием этого года в детском саду? Кто из коллег вас удивил?

·         Что вы пожелаете вашим коллегам?

Основная часть. Импровизированные последние уроки

Текст обращения заведующего детским садом: Прежде чем прозвенит последний звонок, я объявляю последние уроки в этом учебном году. Ваше расписание на сегодня: Биология, Математика, Музыка, Астрономия, Технология, ОБЖ, Психология.

Далее заведующий детским садом объявляет первый урок,
на котором старший воспитатель проводит цветочную рефлексию.

1-й урок – Биология

Текст обращения старшего воспитателя: Предлагаю разделиться на пять групп: «Подснежники», «Календула», «Незабудки», «Яблоня»
и «Сорняки» и вспомнить все трудности, достижения и победы, которые были у вас в 20__/20__ учебном году, личные и коллективные.

Старший воспитатель раздает каждой группе стихотворения
и предлагает их зачитать. Затем задает участникам групп вопросы.
На экране – цветы в порядке, в котором выступает каждая группа.

Группа «Подснежники»:
После долгой, холодной блокады,
Открывают глаза первоцветы;
Стебельки, будто нежной усладой,
Наполняются солнечным светом.

Текст обращения старшего воспитателя: Подснежники – первые весенние цветы, робкие, но сильные. Вспомните и назовите инновации, которые мы начали внедрять в этом учебном году и каких результатов уже достигли.
(Педагоги обсуждают результаты инновационной деятельности.)

Группа «Календула»:
Вот цветок – вполне обычный
И на вид он всем привычный.
Ярко-рыженький окрас
Просто радует нам глаз.
Кружась в хороводе оранжевых бликов,
Календула солнечным славится ликом.
И горстка цветочков, заваренных круто,
Излечит от многих тяжелых недугов.

Текст обращения старшего воспитателя: Календула – лечебный цветок. Что помогало вам продуктивно работать? Назовите условия, которые были созданы в ДОО и повлияли на вашу личную мотивацию. (Педагоги отвечают.)

Группа «Незабудки»:
Когда-то Бог, цветам давая имена,
Определял для них названья непростые.
Один цветок просил: «Ты не забудь меня!» –
И незабудкой он назвал цветочки голубые.

Текст обращения старшего воспитателя: Много легенд есть об этом цветке, но все они связаны с понятием верности, доброй
памяти. Вспомните и назовите самые незабываемые события уходящего года, то, что впечатлило, взволновало, оставило след – негативный или позитивный. (Педагоги отвечают.)

Группа «Яблоня»:
Загляни в волшебный сад –
Чудо-мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок.

Текст обращения старшего воспитателя: Хороша яблонька в пору цветения, но пришло время собирать урожай. Какие плоды собрали мы в этом году? Что получилось, а что нет? (Педагоги рассказывают о результатах работы.)

Группа «Сорняки»:
В огороде беспорядки,
Выбиваюсь я из сил,
Сорняки на каждой грядке.
Кто их в гости пригласил?
Сорняки, сорняки,
Сорняки-озорники! (В. Сибирцев)

Текст обращения старшего воспитателя: Когда мы смотрим на сорняк, который мешает расти полезным растениям, мы видим только ту его часть, которая находится над землей. У сорняка есть корни, но какие они и сколько их, мы можем только догадываться. А иногда даже не желаем о них знать. Если мы сорвем сорняк, но оставим в земле корни, то не избавимся от него. Через какое-то время он все равно вырастет. Так и с проблемами: нужно научиться анализировать их и решать. Для этого необходимо не только видеть саму проблему (сорняк), но и определить ее причины (корни, которые не видны). Какие «сорняки», проблемы, мешали вашей работе в этом году? От чего или кого это зависит? Что нужно сделать, чтобы избавиться от сорняков? (Педагоги отвечают на вопросы.)

Далее заведующий детским садом объявляет второй урок,
старший воспитатель выступает с докладом.

2-й урок – Математика

Текст выступления старшего воспитателя: Математика – наука, которая не терпит приблизительности, любит цифры, формы и графики. Предлагаю вам самые точные результаты анализа деятельности детского сада за учебный год.

Аналитический отчет по плану:

·         анализ выполнения годовых задач;

·         сведения о педагогах, которые были аттестованы в 20__/20__ году, прошли КПК, активно участвовали в профессиональных конкурсах;

·         результаты анкетирования родителей «Удовлетворенность деятельностью ДОО».

Заведующий детским садом объявляет третий урок. Музыкальный руководитель
выступает с докладом, затем проводит физкультминутку с педагогами.

3-й урок – Музыка

Отчет музыкального руководителя по плану:

·         самые яркие музыкальные мероприятия в детском саду за прошедший учебный год;

·         результаты работы с детьми и родителями;

·         физкультминутка с педагогами.

Заведующий детским садом объявляет четвертый урок. Педагог-психолог выступает
с докладом о готовности выпускников к обучению в школе.

4-й урок – Астрономия

Текст выступления педагога-психолога: Астрономия – это наука о звездах и небесных светилах. По звездам можно предсказать
будущее. Давайте узнаем, что же «говорят звезды» о наших выпускниках.

Доклад педагога-психолога по плану:

·         понятие готовности детей к обучению в школе (психологическая готовность, условная готовность и неготовность к школе);

·         результаты диагностики психологической готовности дошкольников к обучению в школе (количество детей, их характеристика, поведение).

Заведующий детским садом объявляет пятый урок, на котором
педагоги обсуждают предстоящую летнюю оздоровительную работу.

5-й урок – Технология

Текст выступления старшего воспитателя: Предлагаю вам обсудить план летней оздоровительной работы и поделиться идеями,
как создать эффективную развивающую среду на участках для прогулок с детьми.

Заведующий объявляет шестой урок. Старший воспитатель проводит
инструктаж, раздает педагогам памятки.

6-й урок – ОБЖ

Текст выступления старшего воспитателя: Лето – прекрасная пора, но нельзя забывать о правилах безопасности. Вспомним их.

			Осторожно: территория! Осматривайте участки перед прогулкой. Следите, чтобы на них не было опасных для детей предметов: сухостойных деревьев, неструганых досок, гвоздей, битого стекла. Все ямы на территории детского сада должны быть засыпаны, колодцы закрыты.
			Осторожно: солнце! Следите за тем, как одеты дети. У каждого воспитанника должен быть легкий головной убор. Чередуйте пребывание детей на воздухе под прямыми лучами солнца с играми в тени. Следите за температурным и воздушным режимом в помещении группы. Проветривайте группу согласно установленным гигиеническим требованиям, не допускайте сквозного проветривания в присутствии детей. Соблюдайте питьевой режим, на прогулку выносите воду.
			Осторожно: микробы! Летнее тепло не только согревает, но и содействует размножению болезнетворных бактерий. Напоминайте детям ежедневно о соблюдении правил личной гигиены.
			Осторожно: насекомые! Укусы пчел, ос, комаров опасны для детей. При оказании первой помощи удалите жало из места укуса, затем промойте ранку спиртом и положите холод. Если реакция ребенка на укус насекомого бурная – срочно обратитесь к медику.
			Осторожно: растения! Следите, чтобы дети не ели и не брали в рот растения, ягоды, грибы. Расскажите им о несъедобных и съедобных ягодах и грибах, покажите иллюстрации с ядовитыми растениями, разъясните, чем опасно отравление.
			Осторожно: чужой! Не оставляйте детей без присмотра, не доверяйте временный присмотр за ними посторонним людям. Не отдавайте детей родственникам без письменной доверенности родителей. Следите, чтобы ворота и калитки на территории детского сада были закрыты во избежание проникновения посторонних лиц и самовольного ухода детей.

Далее заведующий детским садом объявляет седьмой урок,
который ведет педагог-психолог.

7-й урок – Психология

Текст выступления педагога-психолога: Кто-то уже собирается в отпуск, а у кого-то из вас впереди летняя оздоровительная работа с детьми. Я хочу дать вам несложные рекомендации, которые помогут вам настроиться на работу и держать себя в тонусе в течение всего лета.

Выступление по плану:

·         упражнение «Точка, точка, запятая» (чтобы каждый педагог мог определить причины своих психосоматических проблем, найти внутренние резервы для их решения);

·         презентация «Антистрессовые приемы»;

·         памятки для каждого педагога.

Заключительная часть

Текст выступления старшего воспитателя: Дорогие коллеги-«выпускники», вот и закончились последние в этом учебном году уроки. Проблемы выявили, рекомендации, как беречь себя, получили, планы согласовали. На празднике «Последний звонок» учителя всегда дают напутствия своим ученикам, говорят им добрые слова и пожелания. Передаю слово заведующему детским садом.

Заведующий детским садом говорит теплые слова коллегам,
вручает грамоты за профессиональные достижения и озвучивает решение педсовета
по традиционной схеме. Звенит последний звонок.