В рамках тематической недели "Рыбы" дети слепили объёмных рыб. Каждый ребёнок выбрал свой цвет пластилина, вылепил нужный размер и форму подводного обитателя, украсил. Кто-то помощью стеки на туловище "выдавил" чешуйки, кто-то наложил мелкие скатанные шарики. Воспитанники проявили свою фантазию, мастерство и в итоге получились замечательные творческие работы.

На занятии дети погрузились в мир традиционной русской росписи "Гжель". Они узнали о её уникальных особенностях — изысканных сине-белых узорах, которые часто изображают цветы, растения и декоративные орнаменты. Во время практической части занятия ребята с увлечением расписывали бумажные макеты чайников, используя краски разных оттенков синего и кисти различного размера.

Сегодня дети нашей группы посетили в библиотеку им. Н. Г. Дамдинова и стали участниками на интерактивном занятии "Открывая двери юрты". Весёлый Будамшу и его родители провели с нами время интересных мероприятий. Рассказали о традициях бурятского народа, поиграли в скачки, перетягивания палки, дети раскрасили мини-фигурки символа года в жёлто-золотой цвет. В конце все вместе исполнили знаменитый танец "Ёхор".

Сегодня дети продолжили знакомиться с росписью "Гжель". На практике взяли кисти, краски гуашь синих цветов и нарисовали простые элементы росписи. Рисунки с голубыми узорами разместили на стене творчества. Детям понравилось рисование голубыми красками, и они попросили что-нибудь раскрасить ещё. Это замечательно! В следующий раз мы раскрасим трафарет чайника — будем учиться передавать традиционные мотивы Гжели, такие как изящные завитки и цветы. Уверена, детям понравится продолжать погружаться в этот удивительный мир синего искусства.

Знакомство детей с художественной росписью "Гжель". Цель занятия: познакомить детей с русским народным промыслом — гжелью, используя современные информационные технологии и наглядные пособия. Задачи: Развивать интерес к культурному наследию России через знакомство с уникальными народными ремеслами. Обогащать знания детей о традиционных художественных техниках и стилях. Формировать эстетический вкус посредством визуального восприятия произведений искусства. Способствовать развитию внимания, памяти и образного мышления через мультимедийную презентацию. Совершенствовать навыки работы с ИКТ-пособиями, вовлекая детей в интерактивный процесс изучения материала.

Весна стучит в окно и солнечные лучи занимают каждый уголок в помещении. Сегодня в нашей группе состоялось весеннее мероприятие, посвящённое 8 марта. Дети с мамами совместно танцевали, играли и пели. Всё прошло на позитиве, дети подарили мамам не только музыкальные номера, но и подарочные открытки.

На Масленицу открылась Ярмарка! Красочные накрытые столы разными яствами, стряпнёй, сувенирами. Весёлые продавцы предлагают свой товар. Детей завлекают играми скоморохи. Весёлая Ярмарка в разгаре! Подходи честной народ, наша Ярмарка идёт!

Сегодня в детском саду прошло спортивное соревнование по плаванию, посвящённое Дню Защитников Отечества. На мероприятие были приглашены папы участников, был поднят флаг России, Родители сказали напутственные слова для участников. Дети проплыли всю дистанцию бассейна вольным стилем и на спине. Дети награждены грамотами и сертификатами.

Дети умеют считать до 10 и более. А с егодня мы познакомились с цифрой 8 и составом числа 8. Цель: - учить отгадывать математическую загадку; - познакомить с цифрой 8; - учить порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? на котором по счету месте?; - учить преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания, разрезания; - учить понимать, что часть меньше целого, а целое больше части; - учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - формировать навыки самоконтроля и самопроверки. Два снегиря и шесть синиц. Ребята, сколько всего птиц? Два кружочка рядом встали. Что за дивные очки? Поверни хоть вверх ногами, Одинаковы они.

Ёлочка прощается с детьми до следующего года, но решила детей сразу не отпускать. Дети водили хоровод, играли в снежки, пели песни. В конце праздника каждый подошёл к ёлочке загадал заветное желание и подул на яркие хвоинки. Благодарная ёлочка "пообещала" исполнить желания и потушила свои огоньки.

Коляда! Коляда! Открывай ворота! Очень весело и задорно мы с детьми встретили праздник. Красивые ряженные гости пришли к нам с песнями, шутками, играми, хороводами. Коляда, Коляда, ты любима, весела!

Сегодня в нашей группе прошёл новогодний утренник. Праздник прошёл на одном дыхании, весело, позитивно. У детей яркие костюмы и у родителей наряды, невероятно весёлый карнавальный праздник! Новогодние хороводы у ёлки, затейливые игры, песни и пляски, сказочные герои.... Всё, как полагается на Новый год!

Цель: Закрепить умение проводить звуковой анализ слов. Задачи: 1.Образовательные: Обобщить знания воспитанников о гласных и согласных звуках. 2.Развивающие: развивать фонематический слух, развивать внимание, память, мышление.

Сегодня день рождения Деда Мороза. Дети написали ему письма и отправили через почту. А пока ребятишки спали, дед Мороз приходил в группу и подарил несколько снежинок. То-то дети удивились, когда увидели , что кто-то наследил в приёмной. Ну, конечно, это был Дед Мороз!!

В рамках Дня народного единства наша группа посетила централизованную библиотеку. Мы познакомились с самой библиотекой и её сотрудниками. Дети обогатили знания о важности дня 4 ноября, играли в настольную познавательную игру "Вместе едины" и, конечно, завершили дружным танцем "Ёхор".

В честь празднования народного единства, в нашей группе прошёл проект "Мы едины". Дети знакомились с историей праздника, с символами страны, смотрели много презентаций и создали творческую композицию "Разноцветные ладошки"

Сегодня прошло квест - путешествие "Краски Осени". Всё прошло очень весело!

В честь Дня Отца, в нашей группе посвятили выставку рисунков под названием "Мой папа самый лучший!". Дети с мамами с любовью и уважением посвятили творческие работы своим папам.

Сегодня к детям пришли два очаровательных пушистых создания — домашние кролики. Они сразу завоевали сердца ребят. Дети с радостью брали их на руки и были в полном восторге.

В рамках года «Семьи» мы с детьми поговорили о самых близких людях, о том, что нас окружает, и о том, где живут дети. А затем нарисовали свой двор, в котором они живут.