Мы решили в своем детском саду и в своей подготовительной группе, провести соревнования на «Запуск летающих самолетиков среди мальчиков » ведь во время войны в сражениях принимали участие не только солдаты, моряки, но и летчики, которые совершали героические подвиги во имя победы нашего народа над фашистской Германией, чтобы жили без войны наши дети и внуки. А также мы с детьми закрепили умение конструировать из бумаги самолет в технике оригами.Хочу такой сайт

Цель: сформировать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества. Задачи: - вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. - расширить представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы - развивать речь, внимание, память, мышление.

Что такое «витаминный салат» и как он готовится, я думаю, знает каждая хозяйка. Но вот почему этот салат называют витаминным, и какие полезные свойства для организма он несет, знают не многие.

Цель: Развитие самостоятельной творческой деятельности детей. Задачи: Вырезать круг из квадрата; Вырезать круг по контуру из сложенной бумаги в четверо; Попытаться самостоятельно восстановить оригинал картины; Поддерживать интерес к работе на всех этапах НОД; Следить за осанкой и аккуратностью в работе. Предварительная работа: Беседы по теме; Работа с ножницами; Разучивание Физминуток; Подготовка рабочих мест: на столах: Клеенки; Тряпичные салфетки; подготовленная зимняя картина на каждого ребенка; корзинки на каждого ребенка - в них: 3 листа бумаги квадратной формы разного размера для снеговика(большой, средний и маленький), ½ листа А4, картонная заготовка для обведения по контуру, один готовый белый круг для крепости, готовое ведро для снеговика из цветной бумаги, маленький листик оранжевого цвета для носа); стаканчик на каждого ребенка: (не токсичный клей-карандаш, ножницы, простой карандаш, карандаш черного цвета, карандаш красного цвета); Корзинки для обрезков по одной корзинки на двух детей(для чистоты и удобства в работе)

Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок, увеличивают их продолжительность. Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега! Выходя на прогулку в зимнее время с детьми, обязательно продумайте, в какие подвижные игры будете играть вы, в какие дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для этого.

Квест-игра к празднику мам "Талантливые руки" Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей. Задачи: - Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника. - Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей. - Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада.

Цель: Закреплять знания о правилах безопасности в разных ситуациях. Задачи: 1. Закреплять знания детей о правилах поведения в доме; знания о светофоре, о назначении сигналов светофора; знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность. 2. Совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы, закреплять умение отгадывать загадки, участвовать в беседе. 3. Развивать слуховое внимание, восприятие и мышление. Способствовать развитию любознательности. 4. Развивать дружеские взаимоотношения между сверстниками и получать удовольствия от положительных эмоций. Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста является актуальной и значимой проблемой, так как обусловлена необходимостью знакомить детей с правилами безопасного поведения в быту и окружающем мире, ведь каждый человек, в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации. Обеспечение безопасности жизнедеятельности является приоритетной задачей для личности, общества, государства. Основы безопасности жизнедеятельности - это наука о комфортном и травма безопасном взаимодействии человека со средой обитания. В период старшего дошкольного возраста происходит интенсивное освоение окружающего мира, как взаимосвязанного и взаимозависимого ценностного мира природы, социума и человека; идет процесс формирования основ безопасного поведения. Необходимо знакомить детей с правилами поведения, которые дети должны знать и выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Именно поэтому в современном дошкольном образовании изучение ОБЖ актуально.

«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями» Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других. «Чистые подоконники» Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно. «Помогаем няне» Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых. «Дежурство по столовой» Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного ; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для блага других. «Дежурство по занятиям» Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других. «Порядок в игрушках» Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других. «Порядок в шкафу раздевальной комнаты (вместе с помощником воспитателя)» Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно. «Ремонт книг» Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками. Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относится к книгам и игрушкам. «Чистые стульчики» Цель: учить детей помогать поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после занятий. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. «Стирка кукольной одежды» Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; готовить необходимые принадлежности для стирки и сушки, а так же рабочее место; уметь пользоваться мылом. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание трудиться для блага других. «Моем расчёски» Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: полоскать замоченные расчёски, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Учёные доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон, и положительно действуют на кору головного мозга ребёнка. Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук. Именно в дошкольном возрасте идет накопление и совершенствование словарного запаса, развивается и совершенствуется грамматический строй речи, усваивается морфологическая система языка. Использование пальчиковых игр - развивает координацию движений, совершенствует деятельность артикуляционных органов губ, языка, нижней челюсти. Игры с пальчиками стимулируют речи, творческие способности, фантазию.

Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта. Задачи: -познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; -воспитывать уважительное отношение ко всем женщинам; -развивать речь.

Цель: расширять знания о защитниках нашей Родины, вызвать желание служить в армии. Задачи: - Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом. - Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций чувству взаимопомощи. - Развивать физические качества-быстроту, силу, выносливость. - Обеспечить высокую двигательную активность детей. - Расширить представление детей о государственном празднике. - Воспитывать любовь к Родине.

Конструирование из бумаги «Солдатская пилотка» . Цель: расширять знания о защитниках нашей Родины, вызвать желание служить в армии. Задачи: - Привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом. - Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций чувству взаимопомощи. - Развивать физические качества-быстроту, силу, выносливость. - Обеспечить высокую двигательную активность детей. - Расширить представление детей о государственном празднике. - Воспитывать любовь к Родине.