Студия глины

12.12.2024

19.06.2026

IMG_20260619_104407.jpg

В детском саду сегодня был очень интересный и творческий день! Ребята решили слепить из глины разные явления природы. Сначала воспитательница показала детям несколько образцов: например, как можно слепить облака, ручейки, горы и даже грозу. Каждый ребёнок выбрал то, что ему больше всего понравилось. Некоторые ребята решили сделать облака — они аккуратно раскатывали глиняные колбаски и скручивали их, чтобы получились пушистые и воздушные облачка. Другие дети лепили ручейки — они делали длинные и извивающиеся полоски, которые изображали движение воды. Кто-то из ребят захотел создать горы— они формировали большие и крепкие глиняные шары, которые потом превращались в величественные вершины. А ещё дети слепили грозу — маленькие шарики для туч и несколько тонких полосок для молний. Все дети работали с большим увлечением и интересом. Они рассказывали друг другу, как лучше слепить то или иное явление, делились идеями и помогали друг другу. В конце занятия все готовые работы были выставлены на большом столе. Ребята с радостью рассматривали свои творения и обсуждали, что у кого получилось. Это был не только творческий процесс, но и возможность узнать больше о природе и её явлениях.

Просмотров всего: , сегодня: Хочу такой сайт

06.12.2024

IMG_20241129_112706_106.jpg

Мы с ребятами поговорили о Гербе России и решили слепить своей Герб России в глине. Цель: закрепить разговор о Гербе России в студии глины, и развить чувство патриотизма. Цели были достигнуты. Дети сначала ругались глины но, чуть позже им понравилось. И так поэтапно мы слепили Герб РФ.

Просмотров всего: , сегодня:

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
Яндекс Метрика

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».