Вы наблюдали когда-нибудь, как дети играют в песок? Все основательно и хрупко одновременно. Ребенок строит что-то из песка, без сожаления разрушает созданные им самим творения и снова строит…Как будто это- зеркальное отражение взрослой будущей жизни. Но именно это простое действие хранит уникальное тайну - на смену старого всегда приходит новое. В руках педагога важный инструмент! Необходимо сделать этот процесс создания нового творческим и интересным для детей.

В рамках "Цветочной недели " прошло занятие по созданию "Лет ней клумбы" в технике объемной аппликации . Даже несложные работы, выполненные детьми с использованием данной техники, обладают необычным и притягательным видом, вызывая у них чувство удовлетворения и стимул к дальнейшему творчеству. Бумага как материал служит основой для развития у детей глубокого и осмысленного творчества.

Один из первых цветков весной зацветает одуванчик. Цветки у этого растения ярко-желтые. Своим ярким нарядом одуванчик привлекает взор детей. Им так и хочется потрогать его, понюхать, сорвать в букет. Но можно одуванчик сделать своим руками.

Цель: Познакомить детей с приёмами лепки животных, вызвать интерес к составлению коллективной композиции из вылепленных лесных животных (медведь, волк, лиса, заяц, белка, птица, и т. д.) развитие творческих способностей. Систематизировать знания детей о жизни диких животных,

Цель: развитие творческих способностей.Вызвать у детей желание лепить знакомых им зверей. Учить передавать в лепке конструктивным способом строение разных животных. Учить добиваться выразительности образов. Учить лепить животных в движении разных положениях, использовать разнообразные материалы. Учить договариваться между собой, помогать друг другу.

Рисование в детском саду — это вид изобразительной деятельности, который позволяет отображать впечатления с помощью красящих веществ на любой плоскости.

Конструирование из бумаги — это один из видов конструктивно-пластического творчества, в основе которого лежит работа с различными видами бумаги, связанная с созданием пластических образов путём изменения плоскости листа с помощью разнообразных приёмов (сгибания, скручивания, надрезания, обрывания и т. д.). 1 Выделяется два вида конструирования из бумаги: техническое и художественное. 2 В техническом бумажном конструировании дошкольники отображают как реально существующие объекты, так и придуманные по ассоциации с образами из сказок, фильмов. При этом дети моделируют структурные и функциональные признаки объектов: здание с крышей, окнами, дверью; корабль с палубой, кормой, штурвалом. 2 В художественном конструировании из бумаги дети сами создают эстетические образы: оригинальные поделки для подарков или игр, для общего панно или картины.

Цель: создание условий для расширения и углубления знаний по теме; формирование навыков позитивного общения и доброжелательных отношений в группе.

Цель: закрепление знаний и представлений детей об изменении окраса зайца в зимний период, освоение техники рисования тычком полужесткой кистью

Закрепление знаний и представлений детей об изменении окраса зайца в зимний период и о живой природе .

Художественно-эстетическое занятие "Я дизайнер "направлено на умение детей фантазировать , воплощать свои задумки в жизни.

С помощью ростового конструктора бабашки ребёнок создаёт в пространстве и времени объекты . Моделируя, ребенок изменяет постройку, разрушат ее, воссоздает и снова разрушает без страха последствий, что его будут ругать. Это его собственное видение будущей модели. В моделировании никто не может сказать, как правильно действовать, поскольку ребенок может решать только сам, исходя из своих представлений и работы воображения .

Проведение занятия по изобразительному искусству " Зимнее дерево"