Цель: развивать эстетическое восприятие, создавать у детей радостное настроение. Задачи: закрепить умение отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания; продолжать учить детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями между ладоней. Учить детей путем придавливания (размазывания )большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму листка. Поощрять желания детей лучше, внимательнее относиться к своей работе, испытывать радость от результатов коллективного труда. Воспитывать в детях желание помочь, умение сочувствовать, сопереживать.

Изучаем с детьми дни недели

-продолжать учить детей закрашивать кистью рисунок, не выходя за контур, располагать предмет на весь лист. -обогащать словарь - развивать чувство формы и цвета, развивать у детей познавательный интерес.

У меня есть семья – Мама, папа, брат и я. Лучше всех мы живём, Песни громко мы поём. Никому не разрешу Обижать семью свою.

У дороги яблонька стоит И на ветке яблочко висит, Сильно яблоньку потряс – Вот и яблочко у нас. В сладко яблочко вопьюсь, Ах, какой приятный вкус!

Родители нашей группы приобрели материал и украсили участок нашей группы

Раз — страничка, два — страничка, Вот и сказка началась! Три — герой бежит вприпрыжку, Сказка в гости к нам примчалась!

Вышло солнце из-за туч, Протянуло Кате луч. Катя тронула рукою: — Вот ты, солнышко, какое! Тёплый, маленький кружок… Ну, куда же ты, дружок?

Цель: развивать навык лепки предметов округлой формы круговыми движениями рук. Задачи: 1.Образовательные: - продолжить знакомство с пластилином; - учить лепить предметы круглой формы, скатывая кругообразными движениями ладоней горошки, играть с ними; - учить работать коллективно, прививать интерес к лепке. 2.Воспитательные: -воспитывать доброжелательность, отзывчивость, -воспитывать усидчивость, аккуратность в работе 3. Развивающие: развивать внимание, речь, зрительное и слуховое восприятие, мышление, мелкую и общую моторику; развивать воображение, фантазию.

Цель: изготовление закладки. Задачи: развивать умение составлять композицию изображения; продолжать учить детей пользоваться клеем; развивать аккуратность, внимание, чувство сопричастности, трудолюбие.

родители нашей группы провели субботник на участке и территории сада

Пять маленьких рыбок ныряли в реке. Лежало большое бревно на песке. Первая рыбка сказала:- нырять здесь легко. Вторая сказала:- ведь здесь глубоко. Третья сказала:- мне хочется спать. Четвертая стала чуть-чуть замерзать. Пятая крикнула:- здесь крокодил. Плывите скорее, чтоб не проглотил.

Для чего тебе, милочек, Нужен носовой платочек? Вытереть чтоб с губ варенье, Смахнуть крошки от печенья. А ещё платочек нужен, Чтоб спасти твой нос от стужи. Нужен он тебе для слез, Ну, а если уж в серьёз, Для здорового дыхания, Для культурного чиханья, Носовой платок бесценный Нужен всем для гигиены.

Я приняла активное участие в семинаре школа молодого педагога.С помощью простых упражнений попробовали узнать свои преимущества и то, над чем нужно поработать.