Использование нестандартного в развлечении.

Некоторые задачи: В зависимости от возрастной группы задачи пластилинографии могут быть разными: Первая младшая группа: обучение скатывать «шарики», делать «колбаски» и «блинчики», осваивать приём размазывания пластилина по шаблонам с крупными элементами, формировать умение работать по образцу. Вторая младшая группа: развивать умение самостоятельно придумывать сюжеты, осваивать основы работы в мини-группах, парах, формировать навык давать оценку готовому продукту. Средняя группа: осваивать многоцветные образы, развивать умение включать в картины крупу, бисер, пуговицы, камешки и пр., воспитывать заинтересованность в групповой работе. Старшая, подготовительная группа: обучать поэтапному созданию полностью самостоятельной коллективной творческой работы (обсуждение замысла, подготовка основы и фона, деталей, соединение элементов в цельную картину), отрабатывать разные приёмы пластилинографии, их комбинацию в одной картине, развивать речь (ребята учатся давать словесные описания образам, созданным из пластилина), воспитывать эстетические представления (ребята получают базовые знания о сочетаниях цветов, фактур, учатся давать оценку продукту изобразительного творчества), а также развивать усидчивость, дисциплинированность и аккуратность.

Создать у детей положительное настроение во время праздника. Закрепить ранее полученные навыки. Заинтересовать детей которые не посещают занятия плаванием.

Мостовой конструктор "Бабашки". Это самый простой и увлекательный для детей конструктор, с ним можно не только строить но и изучать математику и др. области. Детям очень нравится.

Конструктор из бросового материала – это аналог игры всем известной и всеми любимой игры тетрис. Благодаря своей яркости и красочности дети с удовольствием играют в нее. Игра для ребенка – средство познания действительности и одно из самых привлекательных занятий. Главное назначение игры - развитие ребенка, его способностей, выведение его на творческое поисковое поведение. В умственном развитии на этапе раннего возраста самое главное для ребенка – это знакомство с окружающими его предметами, их формой, величиной, цветом, расположением в пространстве. Чем больше дети будут исследовать, тем богаче будет их сенсорный опыт, тем легче и проще им будет учиться. Работая в детском саду, заметила, что дети проявляют большой интерес к играм с нетрадиционными материалами. Нетрадиционные материалы заключают в себе огромные возможности для обучения и развития детей. Настольная игра, которая предлагается вашему вниманию, развивает воображение, сообразительность и наблюдательность. В процессе игры дети получают знания, расширяется кругозор. Цель: развивать сообразительность, логическое мышление, память, воображение, знакомить с цветом, формой, величиной, способствовать развитию речи, развивать мелкие мышцы рук, а также научиться повторять увиденное на карточке. Благодаря данной игре ребенок учится ориентации в пространстве, обогащается его словарный запас, развивается усидчивость и любознательность. Игра представляет собой поле из клетки для яиц и разноцветные фигуры, которые отличаются по форме. Данными фигурами ребенку необходимо заполнить поле, чтобы на нем не осталось свободного места. Данная игра способствует развитию у детей логического мышления, концентрации и внимания. Занятия, направленные на развитие логики – эффективный метод развития интеллекта. Это вклад в будущее ребенка, где он сможет мыслить нестандартно, выходить за рамки шаблонов. Регулярные мысленные тренировки – полезная привычка, так как новые нейронные связи нужно формировать на протяжении всей жизни.