Любая игра — одно из средств воспитания умственной активности. Выбор игры определяется учебно-воспитательными целями. Кроме того, игра должна быть доступна для ребят,  соответствовать их потребностям и интересам. Опираясь на данные концептуальные положения, определяем цель применения технологии игровых форм обучения — развитие устойчивого познавательного интереса у  ребят через разнообразные игровые формы обучения.