Образовательная среда: я пополнила её новыми развивающими играми по экологическому воспитанию.

Игра «Хорошо — плохо»

* Цель: формирование у детей основ экологического сознания, умения анализировать поступки человека в природе и оценивать их последствия.

* Задачи: закреплять правила поведения на природе; развивать логическое мышление и умение устанавливать причинно-следственные связи; воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

* Материал и оборудование: большие карточки с парными сюжетами (горящий лес / зелёный цветущий лес), красные и зелёные фишки. Дети анализируют ситуацию: если поступок вреден для природы (лес горит), они кладут красную фишку, а если полезен (зелёный, цветущий лес) — зелёную.

Игра из серии «Эколята»: «Ждём твоей помощи»

* Цель: воспитание активной жизненной позиции и желания оказывать практическую помощь объектам природы.

* Описание игры: дети рассматривают игровые поля, где изображены персонажи («Эколята») и животные, попавшие в беду (птенец выпал из гнезда, зайчик поранил лапку, речка загрязнена мусором). Ребёнок выбирает карточку-инструмент (аптечку, лестницу, мешок для мусора) и объясняет свой выбор, проявляя сочувствие и находчивость.