Цели Использование карты с изображениями животных планеты для дошкольников направлено на: Познакомить детей с разнообразием диких животных на планете (название, внешний вид, где обитает). Для запоминания можно использовать яркие представители фауны, которые обитают только на определённом континенте (например, кенгуру, коалы — в Австралии, жирафы, бегемоты — в Африке, пингвины — в Антарктиде). Развивать речь, внимание, память, мелкую моторику. Активизировать и пополнять словарь детей. Развивать любознательность. Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе. Игры Некоторые варианты дидактических игр с использованием карты с изображениями животных планеты для дошкольников: «Карта мира». На основу накладываются изображения материков планеты, на которые выкладываются рельеф материка (горы, равнины, пустыни) и животные, обитающие в этой местности. Например, можно использовать игры «Животные, обитающие на материке Евразия», «Животные, обитающие на материке Австралии». «Изучаем животный мир». На игровом поле обозначены материки (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида), есть фигурки животных, проживающих на разных материках, и детская карта «Животный мир». Некоторые варианты игры: дети находят животных в соответствии с картой,Цели Использование карты с изображениями животных планеты для дошкольников направлено на: Познакомить детей с разнообразием диких животных на планете (название, внешний вид, где обитает). Для запоминания можно использовать яркие представители фауны, которые обитают только на определённом континенте (например, кенгуру, коалы — в Австралии, жирафы, бегемоты — в Африке, пингвины — в Антарктиде). Развивать речь, внимание, память, мелкую моторику. Активизировать и пополнять словарь детей. Развивать любознательность. Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе. Игры Некоторые варианты дидактических игр с использованием карты с изображениями животных планеты для дошкольников: «Карта мира». На основу накладываются изображения материков планеты, на которые выкладываются рельеф материка (горы, равнины, пустыни) и животные, обитающие в этой местности. Например, можно использовать игры «Животные, обитающие на материке Евразия», «Животные, обитающие на материке Австралии». «Изучаем животный мир». На игровом поле обозначены материки (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида), есть фигурки животных, проживающих на разных материках, и детская карта «Животный мир». Некоторые варианты игры: дети находят животных в соответствии с картой, составляют названия материков из букв, затем выбирают себе животных в соответствии с местом обитания. составляют названия материков из букв, затем выбирают себе животных в соответствии с местом обитания.

Хозяйственно-бытовой труд в детском саду имеет важное значение для трудового воспитания дошкольников. Этот вид труда направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных процессов. Характерная особенность — общественная направленность: удовлетворение потребностей других детей или взрослых. Цели Некоторые цели организации хозяйственно-бытового труда в детском саду: Воспитание аккуратности и желания поддерживать чистоту и порядок. Дети научаются замечать нарушения порядка в групповой комнате или на участке и по собственной инициативе устранять их. Формирование элементарных навыков хозяйственного труда. У детей вырабатываются навыки рациональной организации, индивидуальной и коллективной работы, предварительного планирования. Воспитание нравственных качеств. Хозяйственно-бытовой труд содействует формированию трудолюбия, настойчивости, доброжелательных отношений к сверстникам и других качеств.

В уголке времени можно разместить, например: модели частей суток, дней недели, времён года, детские календари, приборы для определения времени (песочные и механические часы, секундомеры), настольно-печатные и дидактические игры, репродукции картин, плакаты.

Обогащённая образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребёнка. Таким образом, полноценное оснащение спортивного уголка помогает оздоровлению, укреплению и сохранению здоровья детей, как физического, так и психического