Су-джок терапия
19.10.2026
Су‑Джок — это корейская система воздействия на биологически активные точки кистей и стоп. В работе с дошкольниками используют специальные массажные шарики («ёжики») и эластичные кольца. Для ребёнка это не «лечение», а увлекательная игра: пока он катает шарик в ладошках или надевает колечко на пальчик, происходит важная коррекционная работа.
Цель применения Су‑Джок в логопедической группе
Главная цель — создать дополнительную сенсорно‑моторную опору для развития речи и коррекции речевых нарушений. Проще говоря, мы помогаем мозгу «услышать» и «запустить» речь через активные точки на руках: мелкая моторика и тактильные ощущения стимулируют речевые зоны коры головного мозга.
Задачи, которые решает технология
Коррекционно‑образовательные:
- автоматизировать поставленные звуки: ребёнок произносит слоги или слова и одновременно выполняет действие с шариком или кольцом;
- совершенствовать лексико‑грамматический строй речи: отрабатывать категории «один — много», «назови ласково», «скажи наоборот» в игровых упражнениях с Су‑Джок;
- формировать навыки звукового и слогового анализа: например, выкладывать цветные шарики по схеме звуков в слове (красный — гласный, синий — твёрдый согласный, зелёный — мягкий согласный).
Коррекционно‑развивающие:
- развивать мелкую моторику и координацию движений: прокатывание шарика между ладонями, сжимание, перекладывание из руки в руку, вращение кончиками пальцев;
- улучшать тактильную чувствительность: дети учатся различать фактуры, давление, температуру (если используются разные материалы);
- тренировать внимание, память и зрительно‑пространственное восприятие: задания типа «надень кольцо на средний палец правой руки», «покажи шарик, который я назову», «запомни последовательность и повтори».
- формировать положительную мотивацию к занятиям: игровая форма и тактильная привлекательность шариков делают упражнения желанными, а не «обязаловкой»;
- воспитывать самоконтроль и усидчивость: дозировать нагрузку, выполнять действия по инструкции, соблюдать очерёдность в паре или подгруппе.
Здоровьесберегающие:
- нормализовать мышечный тонус кистей: мягкие массажные элементы расслабляют или, наоборот, активизируют мышцы в зависимости от задачи;
- поддерживать общую работоспособность: короткие динамические паузы с Су‑Джок снимают утомление и помогают переключиться между видами деятельности.
02.10.2026
«Ёжик бежит». Ребёнок прокатывает шарик между ладонями и одновременно проговаривает цепочку слогов: «са‑со‑су‑сы». Темп можно менять: быстро — медленно, громко — шёпотом. «Колечко-помощник». На каждый палец надевается кольцо, и ребёнок называет слова на заданный звук, двигаясь от мизинца к большому пальцу. Это помогает автоматизировать звук и тренировать последовательность действий. «Один — много». Логопед катит шарик ребёнку, называя предмет в единственном числе («кот»), ребёнок возвращает шарик и говорит во множественном («коты»). «Собери слово». На столе лежат цветные шарики по количеству звуков в слове. Ребёнок называет звук и берёт соответствующий шарик, затем выкладывает схему и «читает» слово.
Просмотров всего: , сегодня: