Су-джок терапия

19.10.2026

Су‑Джок — это корейская система воздействия на биологически активные точки кистей и стоп. В работе с дошкольниками используют специальные массажные шарики («ёжики») и эластичные кольца. Для ребёнка это не «лечение», а увлекательная игра: пока он катает шарик в ладошках или надевает колечко на пальчик, происходит важная коррекционная работа.

Цель применения Су‑Джок в логопедической группе

Главная цель — создать дополнительную сенсорно‑моторную опору для развития речи и коррекции речевых нарушений. Проще говоря, мы помогаем мозгу «услышать» и «запустить» речь через активные точки на руках: мелкая моторика и тактильные ощущения стимулируют речевые зоны коры головного мозга.


Задачи, которые решает технология

Коррекционно‑образовательные:

  • автоматизировать поставленные звуки: ребёнок произносит слоги или слова и одновременно выполняет действие с шариком или кольцом;
  • совершенствовать лексико‑грамматический строй речи: отрабатывать категории «один — много», «назови ласково», «скажи наоборот» в игровых упражнениях с Су‑Джок;
  • формировать навыки звукового и слогового анализа: например, выкладывать цветные шарики по схеме звуков в слове (красный — гласный, синий — твёрдый согласный, зелёный — мягкий согласный).

Коррекционно‑развивающие:

  • развивать мелкую моторику и координацию движений: прокатывание шарика между ладонями, сжимание, перекладывание из руки в руку, вращение кончиками пальцев;
  • улучшать тактильную чувствительность: дети учатся различать фактуры, давление, температуру (если используются разные материалы);
  • тренировать внимание, память и зрительно‑пространственное восприятие: задания типа «надень кольцо на средний палец правой руки», «покажи шарик, который я назову», «запомни последовательность и повтори».

Коррекционно‑воспитательные:Хочу такой сайт

  • формировать положительную мотивацию к занятиям: игровая форма и тактильная привлекательность шариков делают упражнения желанными, а не «обязаловкой»;
  • воспитывать самоконтроль и усидчивость: дозировать нагрузку, выполнять действия по инструкции, соблюдать очерёдность в паре или подгруппе.

Здоровьесберегающие:

  • нормализовать мышечный тонус кистей: мягкие массажные элементы расслабляют или, наоборот, активизируют мышцы в зависимости от задачи;
  • поддерживать общую работоспособность: короткие динамические паузы с Су‑Джок снимают утомление и помогают переключиться между видами деятельности.

02.10.2026

IMG_20261022_135452.jpg

«Ёжик бежит». Ребёнок прокатывает шарик между ладонями и одновременно проговаривает цепочку слогов: «са‑со‑су‑сы». Темп можно менять: быстро — медленно, громко — шёпотом. «Колечко-помощник». На каждый палец надевается кольцо, и ребёнок называет слова на заданный звук, двигаясь от мизинца к большому пальцу. Это помогает автоматизировать звук и тренировать последовательность действий. «Один — много». Логопед катит шарик ребёнку, называя предмет в единственном числе («кот»), ребёнок возвращает шарик и говорит во множественном («коты»). «Собери слово». На столе лежат цветные шарики по количеству звуков в слове. Ребёнок называет звук и берёт соответствующий шарик, затем выкладывает схему и «читает» слово.

Просмотров всего: , сегодня:

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
Яндекс Метрика

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».