Цель: Обучение детей анализу слов, развитие слухового внимания и мелкой моторики. Ход занятия: Сравнение по звучанию: Педагог произносит слова (еж, ежик, мышь, мышка), делая акцент на длительности звучания. Принятие решения и проведение слов: Дети учатся определять, какое слово «длинное» (много звуков/слов), какое «короткое». Моделирование: Использование карточка или полоски разной длины для обозначения слов. Длинная полоска — длинное слово, короткая — короткое. Физкультминутка: Игра «Поймай длинное слово» (хлопки)

Задачи: I. Образовательные задачи: 1. Закрепить знания детей о транспорте. 2. Уточнить понятия: транспорт, виды транспорта: воздушный, водный, наземный, подземный II. Развивающие задачи: 1. Активизировать и обогащать словарный запас по теме. 2. Развивать словесно-логическое мышление, внимание, воображение.

Цели Использование карты с изображениями животных планеты для дошкольников направлено на: Познакомить детей с разнообразием диких животных на планете (название, внешний вид, где обитает). Для запоминания можно использовать яркие представители фауны, которые обитают только на определённом континенте (например, кенгуру, коалы — в Австралии, жирафы, бегемоты — в Африке, пингвины — в Антарктиде). Развивать речь, внимание, память, мелкую моторику. Активизировать и пополнять словарь детей. Развивать любознательность. Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе. Игры Некоторые варианты дидактических игр с использованием карты с изображениями животных планеты для дошкольников: «Карта мира». На основу накладываются изображения материков планеты, на которые выкладываются рельеф материка (горы, равнины, пустыни) и животные, обитающие в этой местности. Например, можно использовать игры «Животные, обитающие на материке Евразия», «Животные, обитающие на материке Австралии». «Изучаем животный мир». На игровом поле обозначены материки (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида), есть фигурки животных, проживающих на разных материках, и детская карта «Животный мир». Некоторые варианты игры: дети находят животных в соответствии с картой,Цели Использование карты с изображениями животных планеты для дошкольников направлено на: Познакомить детей с разнообразием диких животных на планете (название, внешний вид, где обитает). Для запоминания можно использовать яркие представители фауны, которые обитают только на определённом континенте (например, кенгуру, коалы — в Австралии, жирафы, бегемоты — в Африке, пингвины — в Антарктиде). Развивать речь, внимание, память, мелкую моторику. Активизировать и пополнять словарь детей. Развивать любознательность. Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе. Игры Некоторые варианты дидактических игр с использованием карты с изображениями животных планеты для дошкольников: «Карта мира». На основу накладываются изображения материков планеты, на которые выкладываются рельеф материка (горы, равнины, пустыни) и животные, обитающие в этой местности. Например, можно использовать игры «Животные, обитающие на материке Евразия», «Животные, обитающие на материке Австралии». «Изучаем животный мир». На игровом поле обозначены материки (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида), есть фигурки животных, проживающих на разных материках, и детская карта «Животный мир». Некоторые варианты игры: дети находят животных в соответствии с картой, составляют названия материков из букв, затем выбирают себе животных в соответствии с местом обитания. составляют названия материков из букв, затем выбирают себе животных в соответствии с местом обитания.

Участник Международного творческого конкурса «Декоративно-прикладное творчество"

Участник Международного творческого конкурса «Декоративно-прикладное творчество"

Познание Мы читаем книгу.