Диплом Победителя (1 МЕСТО) Всероссийского конкурса «ИЗУМРУДНЫЙ ГОРОД» Номинация: Весна - красна (конкурс свободного творчества) Название работы: "Подснежники в лучах солнечного света"

Нашим ребятам нравиться садиться на утренний круг. Дети сами приносят подушечки и усаживаются на них. Вот и сейчас пошёл разговор о насекомых. Детям больше всего нравятся муравьи. На утреннем совете было решено изобразить муравьёв, только как: слепить, склеить или нарисовать. Дети предложили сделать аппликацию. Вот так и настраивается наш план на день.

ВШДА, конкурсы для детей.

Цель: упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту. Ход игры: Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке. Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком. Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми. Играющие хором поют считалочку: «Гори, гори ясно, Чтобы не погасло, Раз, два, три!» На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.

Цель: Вызвать интерес у дошкольников к посадке растений; формировать у детей основы исследовательской деятельности в процессе посадки чеснока. Задачи: - Познакомить детей с внешними особенностями луковицы чеснока (состоит из зубков, прикрепляющихся к донцу, снаружи луковица окружена сухими чешуями). - Уточнить представления детей о чесноке как овоще полезном для здоровья, из которого можно вырастить зеленый чеснок. - Формировать у детей правильные приемы посадки чеснока (посадить зубок донцем вниз, вкручивая в землю). - Закрепить знания о потребностях растений в земле, воде и свете. Словарь: луковица, зубки, донце, чешуйки, корешки, росток.

Весна пришла стремительно. На деревьях готовятся распуститься прекрасные цветы и проклевывается нежная зелень. Мы с ребятами на прогулке рассматривали ветки, а когда пришли с прогулки принялись создавать красоту. Предлагаю вам поделку. Коллективная работа развивает интерес к сотрудничеству, воспитывает взаимоуважение и бережное отношение к труду сверстников.

Социо-игровая технология в ДОУ — педагогическая технология, основанная на построении образовательной деятельности через организацию игрового общения микрогрупп детей (малых социумов). Она предполагает учёт детских интересов, инициативы и субъектной позиции ребёнка.

С ранних лет закладывается любовь к Родине. К 80-летию Великой Победы в нашем детском саду прошла акция. Она была направлена на формирование исторической памяти и уважения к подвигам страны. Родители помогли собрать экспонаты, сделать стенды и модели техники. Дети смогли узнать об истории, о победах и героях, защищавших страну. В нашей группе мы оформили мини музей ВМФ.

Викторина "Я помню! Я горжусь!" посвящена 80- летию великой победы. При прохождении в викторине я оценивала на сколько, я знаю всю историю об великой отечественной войне, в викторине я заняла второе место где ответила на все вопросы кроме одного. И свои знания я передам детям.

Диплом победителя 1 место регионального конкурса Изумрудного города. Номинация: Выставка "Летнее вдохновение". № диплома 178048-к.

Раз-два, три-четыре! Отличная здоровьесберегающая технология "Зарядка под счёт". Дети выполняют её с учётом правильного дыхания и в это же время параллельно делают упражнения мелкой и крупной моторикой. У детей развивается условно рефлекс делать упражнения по счёту во время выполнения физических упражнений. Если дети будут внимательно слушать и синхронно делать со всеми, то это, безусловно, пригодиться в таких мероприятиях, как "Зарничка", в смотре строя и песни.

история создания песни День Победы

история создания

Сегодня в целях ознакомления детей с экологической тропой мы совершили познавательное путешествие по участкам нашего детского сада. Здесь ребята рассмотрели растительный мир, мир насекомых, обратили внимание на разнообразие видов птиц, особенности их мест обитания. Побеседовали об охране животного и растительного мира.