Подвижные игры с геометрическими фигурами имеют важное значение для развития мышления, пространственного представления и логического мышления, а также для формирования навыков конструирования и моделирования. Такие игры сочетают двигательную активность и развивающие задания, помогают: Учить узнавать и называть геометрические фигуры. В играх используется трёхступенчатое игровое введение понятий: «слышу, узнаю, держу в руках и повторяю». Например: «Это геометрическая фигура…», «Она называется…», «Принеси такую же фигуру…». Развивать подвижность кисти руки, фонематический слух, контролировать координацию движений. Развивать мышечную память, глазомер, умение ориентироваться в пространстве. Учить самостоятельно оценивать действия своих и товарищей, помогать приобретать уверенность в себе. Пополнять словарный запас детей при общении во время совместной игры с педагогом или родителями. Играть можно как индивидуально, так и в группе. Если дети выполняют коллективно какое-то задание, в игре развивается коммуникабельность.

Изготовление шумового музыкального инструмента. («Музыка ветра») Развивает интерес к самостоятельной деятельности, развитие мелкой моторики, Формирование инициативы и творчества.