Любая игра — одно из средств воспитания умственной активности. Выбор игры определяется учебно-воспитательными целями. Кроме того, игра должна быть доступна для ребят, соответствовать их потребностям и интересам. Опираясь на данные концептуальные положения, определяем цель применения технологии игровых форм обучения — развитие устойчивого познавательного интереса у ребят через разнообразные игровые формы обучения.

Использование тренажёров, (силовая резина), способствует улучшению физической подготовки, прививают технически правильного выполнения гребка в воде и заглаживают основу для дальнейших силовых тренировок.

Наши родители сшили будёновки, плащ-палатку, принесли каски, пилотки и другое. Приходите, надевайте, фотографируйте своих детей. Спасибо вам, мамы за приобщение к патриотическому воспитанию детей, за ваш творческий подход.

В канун праздника 9 мая мы с детьми решили слепить магнитики на холодильник "9 мая". Важно с раннего детства прививать патриотизм, любовь к Родине, чтить традиции.

Зарядка с детьми проходит в разных местах детского сада: в группе, в музыкальном зале, в спортивном зале. Главное весело, с пользой, поднимает заряд на весь день. Общеукрепляющие упражнения, на развитие и укрепление растущего организма, на дыхательные органы в общем влияет на каждого ребёнка. Спасибо зарядке - здоровье в порядке!

С помощью применения технологии уровневой дифференциации в обучении на уроках физкультуры можно укрепить здоровье и развивать двигательную активность обучающихся. Основные результаты занятий – профилактика заболеваемости у детей, а также повышение интереса к занятиям физическими упражнениями, возможность каждому реализоваться, добиваться успеха.

17 группа