Одной из нетрадиционных технологий которую мы используем на занятиях является Су-Джок терапия. Метод Су-Джок - это ультрасовременное направление акупунктуры, объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины. В переводе с корейского «Су» - кисть, «Джок» - стопа. Форма организации работы с Су-Джок -массажерами может быть разной: индивидуальные, подгрупповые и фронтальные занятия. Любимая форма работы с детьми, как пальчиковая гимнастика.

Цель и задачи Наблюдая за интересом воспитанников к катанию на самокате, и проанализировав возможности самоката как спортивного тренажера, в своей работе я использую обучение езде на самокате для реализации и достижения целевых ориентиров ФГОС, и включаю самокат в программу по физическому развитию. При этом выделяются задачи: 1) интегрировать процесс обучения езде на самокате в учебную программу в соответствии с принципами ФГОС; 2) ввести в программу разнообразие, вызвать интерес детей к занятиям физкультурой; 3) развивать физические навыки воспитанников и укреплять их здоровье; 4) прививать любовь к спорту и интерес к здоровому образу жизни; 5) обучить воспитанников технике безопасности при катании на самокате и правилам поведения на дороге, знакомить с правилами дорожного движения.

Всемирная организация здравоохранения определяет здоровье как полное физическое, психическое и социальное благополучие ребенка. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Движения необходимы ребенку, так как они способствуют совершенствованию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма. Двигательная активность – это естественная потребность в движении, средство приобщения детей к здоровому образу жизни. Современные условия жизни (транспорт, комфорт в квартирах и т. д.) способствуют уменьшению двигательной активности детей, а такие явления, как гиподинамия, двигательное «голодание», наблюдается как в семье, так и в дошкольной организации. Современные дети закомплексованы и эмоционально, и физически. Самым благоприятным временем для реализации потребностей детей в движениях, формирование здорового образа жизни воспитанников является прогулка. Длительное пребывание детей на свежем воздухе в любом случае полезно, но оздоровительно-воспитательное значение его возрастает, если ходом прогулки предусматривается двигательная активность, основанная на оптимальном соотношении разных подвижных игр и упражнений. Потребность в движении свойственна маленькому ребенку. Мы взрослые должны всеми доступными и разнообразными средствами помочь ему полюбить прекрасный мир движений.

Упражнения с массажными ковриками и дорожками создают положительный настрой, повышают настроение, дают заряд бодрости и энергии. Применение массажных ковриков и дорожек – это один из методов закаливания, который укрепляет здоровье детей, формирует привычку к здоровому образу жизни; развивает чувство равновесия и координации движений, а так же является профилактикой и коррекцией плоскостопия. Массажные коврики- дорожки, которые мы ежедневно используем как средство для закаливания детей после дневного сна.

Занятие с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время педагога и обучающего, позволяет обучающему работать в своем темпе, позволяет педагогу работать с обучающимися дифференцированно и индивидуально.

Графический диктант — это современный педагогический инструмент, который помогает ребёнку развивать внимание, пространственное мышление и визуальное восприятие.

Цель: формирование знаний детей о семье. Задачи: 1. Формировать правильное произношение звуков родного языка. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье, понимать речь на бурятском языке и отвечать на вопросы. Упражнять детей в умении называть имена родителей на бурятском языке. 2. Совершенствовать диалогическую речь, внимание, мышление, память 3. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.

«Шагай наадан» — бурятская народная игра, использующая кости бараньих лодыжек (шагай) вместо фишек. В фигурках косточек «зашифрованы» пять традиционных видов скота: овца (хонин), коза (ямаан), корова (ухэр), лошадь (морин) и верблюд (тэмээн).

Графические диктанты – один из самых результативных методов развития мелкой моторики и пространственного воображения ребенка. Они помогают достичь точности в движениях руки, учат ловко пользоваться ручкой и карандашом, ориентироваться в пространстве. А свободное ориентирование ребенка в пространстве – это залог успешного освоения учебного материала.

Зимнее время — это отличная возможность для наших малышей наслаждаться природой и заниматься активными подвижными играми на свежем воздухе. Игры со снегом не только приносят море радости, но и имеют немалую ценность для здоровья детей.

Цель: Развитие эмоциональной сферы ребёнка в процессе их активной двигательной деятельности Задачи:Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы, развивать навыки снятия физического и эмоционального напряжения. Развивать координацию речи с движением, внимание. Обогащать словарь детей и добиваться полных ответов. Поддерживать интерес к зимним забавам, стремление к активной деятельности, воспитывать любовь к природе.

Блоки Дьенеша – универсальная развивающая игра. Дети любят играть с блоками!

Лучшими средствами закаливания являются естественные силы природы: воздух, солнце и вода.

В нашем детском саду в 4 корпусе есть соляная комната. Мы оздоравливаем верхние дыхательные пути, укрепляем здоровье, развиваем крупную моторику, занимаемся профилактикой плоскостопия.

Бабашки это развивающая среда, которая заменяет разрозненные игрушки на целостное пространство, где все работает на инициативу, внимание и самостоятельность ребенка. Группа становится живым местом, где воспитателю легче работать, а ребенку- легче расти.

Здоровьесберегающая деятельность ребенка начинается св дошкольном возрасте. Именно в этот период происходит процесс социализации ребенка, устанавливается связь ребенка с окружающим миром. Дети приобщаются к культуре, к общечеловеческим ценностям. В своей группе особое внимание уделяю здоровью детей и их культурно-гигиеническим навыкам. Здоровье — это состояние человека, при котором у него не только отсутствуют признаки болезни или физические дефекты, но и присутствуют полное душевное, физическое и социальное. Установка на здоровый образ жизни у человека не появляется сама собой, а формируется в результате определенного педагогического воздействия.

Плашки — это традиционный материал для моделирования и детской игры, который позволяет сделать постройки более вариативными и создавать орнаменты. Из плашек можно построить колодцы, башни, лабиринты и всё, на что хватит фантазии. Конструктор «Бабашки» решает важные образовательные задачи в плане игры, движения, общения, моделирования.