Современные образовательные технологии

07.02.2023

Логические блоки Дьёныша.

20.01.2024

Логические блоки Дьёнеша.

Из статьи автора: Борисюк Виктория Вячеславовна


    Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности. Овладев логическими операциями, дошкольник станет более внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте. В дошкольной педагогике существует множество разнообразных методических материалов, методик, технологий которые обеспечивают развитие логического мышления. Наиболее эффективным пособием являются логические блоки Дьенеша.

     Логические блоки, разработаны венгерским психологом и математиком Дьенешем для ранней логической пропедевтики, и прежде всего для подготовки мышления детей к усвоению математики.

     Золтан Дьенеш -безусловно выдающая фигура в детском образовании. Это венгерский психолог, теоретик и практик так называемой "новой математики". Суть этого подхода заключается в том, что математические знания дети получают, не решая многочисленные примеры в тетрадках и читая скучные учебники, а играя. Самое известное его пособие — Блоки Дьенеша, которые специально разработаны для подготовки мышления детей к усвоению математики.

     Игры с блоками доступны, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом, размером и толщиной объектов, с математическими представлениями и начальными знаниями по информатике. Развивают у детей мыслительные операции: анализ, сравнение, классификации обобщение; логическое мышление; творческие способности и познавательные процессы: восприятие, память, внимание и воображение. Играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (разбиение, выкладывание по определенным правилам, перестроение и др.). Блоки Дьенеша предназначены для детей от двух лет.

 

20.07.2026

25634977-0b59-4242-ac8d-0b151174364d.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

16.07.2026

8417ec2a-04e7-4798-9739-a79086825cea.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

06.07.2026

33dd8892-98d5-4c95-8508-98097cc9b142.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

15.06.2026

e04d97d7-b48d-41b7-babe-31dbbe01c8fb.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

11.06.2026

46db769b-56a9-44a7-89d0-275b6e99a0e4.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

24.04.2026Хочу такой сайт

0ea92f69-eb21-4691-bc82-e854f556f037.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

19.04.2026

16f08f39-b57f-4edf-b07e-0b6baa90f3e3.webp

Просмотров всего: , сегодня:

11.03.2026

336f3348-a91e-4d73-a443-ba6c64bd0aec.webp

Просмотров всего: , сегодня:

11.03.2026

dd213bd9-3240-41e5-b702-c0d0ac7ff1bc.webp

Просмотров всего: , сегодня:

27.02.2026

7b960e80-33ae-475a-b4a1-486d78d37b74.webp

Просмотров всего: , сегодня:

08.02.2026

5238227279568116568.jpg

«Замок за спиной» / Упражнение для детей 6-7 лет. Исходное положение: стоя прямо, руки опущены. Выполнение: сцепить руки в замок за спиной (одна рука снизу, другая сверху); плавно поднять сцепленные руки вверх, не отрывая от спины; удерживать 5 секунд, опустить; поменять положение рук в замке. Эти упражнения требуют плавности, аккуратности в движении.

Просмотров всего: , сегодня:

06.02.2026

5238227279568116502.jpg

Просмотров всего: , сегодня:

21.01.2026

круГГ.jpg

Структура утреннего совета Приветствие (2–4 мин) Цель: настроить на доброжелательный лад, включить каждого в общее пространство. Варианты: словесные («Доброе утро, ребята! Я рада вас видеть!»); с действиями (рукопожатия, хлопки, объятия); с предметами (передача мяча, игрушки, «микрофона»); стихотворные или песенные приветствия. Важно: каждый ребёнок получает слово и внимание. Обмен новостями (5–8 мин) Цель: дать возможность высказаться, научиться формулировать мысли, слушать других. Формат: дети по очереди рассказывают: что интересного было вчера/утром; чем хотели бы заняться сегодня; что их радует или беспокоит.

Просмотров всего: , сегодня:

19.01.2026

photo_2026-01-20_19-41-03.jpg

Поддерживая детскую инициативу в играх, мы не просто заполняем досуг — мы формируем основу учебной самостоятельности, без которой успешное школьное обучение невозможно.

Просмотров всего: , сегодня:

09.01.2026

зарря.jpg

Оценка эффективности: Дети выполняют упражнения с интересом, без принуждения; - улучшается координация (меньше падений, точнее движения); - увеличивается выносливость (дольше держат темп, меньше устают); - у детей формируется навык слушать инструкции и действовать слаженно. «держит осанку при ходьбе»; - приветствуется самостоятельное ведение части зарядки (ребёнок‑«тренер»).

Просмотров всего: , сегодня:

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
Яндекс Метрика

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».