Развитие мелкой моторики рук

Задачи исследования: развивать стремление к поисково-познавательной деятельности; развивать умение с помощью разнообразных опытов определять свойства бумаги; совершенствовать умение самостоятельно делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности; активизировать в речи слова, обозначающие свойства бумаги; развивать мелкую моторику рук.

Для игр используются счетные палочки или спички с обломленными головками. Взрослый во время игры всегда находится рядом с ребенком.

В детском саду (ДОУ) планшеты можно использовать для рисования цветов, используя нетрадиционную технику, развивающую творческие способности и воображение детей. На планшетах можно использовать приложения для рисования, имитирующие различные художественные материалы, и комбинировать их с помощью консервативных методов, таких как пальчиковая живопись, оттиски и т.д.

Коллективная постройка в Бабашках на тему Дом, в котором мы хотели бы жить» ( по своему рисунку, по замыслу.)

Цель: учить детей способу изготовления праздничной открытки к 9 мая, совмещая технику аппликации и оригами. Задачи: -закрепление знаний складывать бумагу способом оригами, повторение базовых понятий этой технике, закрепить навык работы с шаблоном, ножницами; - учить детей складывать объемный цветок по схеме; - развивать логическое мышление, внимание, память; - развивать чувство формы и композиции; - воспитывать глубокое уважение к героическому прошлому своей страны, гуманистическое отношение к пожилым людям - ветеранам, искренность и отзывчивость; - способствовать воспитанию аккуратности, культуры труда, самостоятельности и чувства радости при изготовлении подарка.

Рисование мелками на стене на тему к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Задачи: Образовательные: формирование технических навыков и умений рисования на асфальте; расширять представление детей о рисовании мелками, повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей. Развивающие: развивать мелкую моторику, творческое воображение и кругозор; развивать умение работать детей коллективно.

«Здоровьесберегающая технология» - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня здоровья воспитанника детского сада и знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его.

Необычное оригами из тетрапакетов. Кораблик. Цель: Знакомство с новым материалом - тетрапакет и складывание из него кораблика.