Подвижно - развивающие игры относятся к основным и распространенным формам детской игры. Их главный признак наличие активных двигательных действий: бег, прыжки, лазанье, метание мяча и т. д., благодаря чему они являются признанным средством и методом физического воспитания и развития. Воспитательное значение подвижных игр не сводится к развитию только таких ценных качеств, как быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость и другие. Развиваются интеллектуальные качества: наблюдательность, логическое мышление, сообразительность, память и т. д. По своей природе игра ненавязчиво побуждает её участников глубже и полнее использовать свои знания, умения и навыки в согласованных действиях с товарищами по команде, развивает мужество, решительность. Внимание, мышление, чувство коллективизма, ответственности, взаимовыручки.

Каждый год в нашем детском саду мы стараемся украсить территорию, чтобы она утопала в цветах. Для этого мы выращиваем раннюю рассаду разнообразных цветов ( петунии, анютины глазки и т.д)

Когда лежит на речках лёд И вьюга мчится вдаль, Чудесный праздник нам несёт Задумчивый февраль. Наступит праздник всех солдат, Защитников, бойцов. Поздравить будет каждый рад И дедов, и отцов!

Дыхание в плавании является не только замечательной здоровье сберегающей технологией, но и основной частью и целью занятий в бассейне. Основные упражнения, которые направлены на отработку техники дыхания при использовании различных стилей плавания.

Экологическое воспитание детей начинается с раннего возраста. Главная задача взрослых привить детям привычки бережного отношения к природе. С этой целью проводятся различные мероприятия в ДОУ. Мероприятие "Посадка цветов для озеленения детского сада" направлено на формирование представления детей о том, что цветы выращивают рассадой в группе для дальнейшей посадки на улице. Воспитанники узнали, что семена бывают разной формы, об условиях роста растений, о правилах безопасного поведения при посадке рассады.

С помощью пальчиковых игр развивается интерес к изучению языка. Они провоцируют ребенка вслушиваться и играть в них. В бурятском варианте каждый пальчик представляет из себя братика, занятого своим собственным делом, а в русском варианте- воронят, которые делят между собой кашу.